“還真是什么時(shí)候都不能少了愛(ài)八卦的人?!?/p>
“這就是生物老師?他怎么看起來(lái)又像男又像女的?”
“他的聲音溫和,但不難聽(tīng)出他是男人?!?/p>
“一個(gè)男人擁有女人氣質(zhì)按理說(shuō)給人的感覺(jué)會(huì)很奇怪,可他完全沒(méi)有,甚至你會(huì)認(rèn)為他就該長(zhǎng)這樣,我發(fā)覺(jué)自己的包容性越來(lái)越強(qiáng)了,要是以前身邊有男人長(zhǎng)這樣,還不被唾沫星子淹死?!?/p>
“現(xiàn)在大家都能以欣賞的目光對(duì)待了?!?/p>
有著同樣這種感受的人很多,女人男人都有,然而其實(shí)他們?cè)诳吹降牡谝谎鄄皇切蕾p,而是奇怪不理解,甚至還一點(diǎn)厭惡,可是下一秒他們的大腦就像有自我意識(shí)一樣去糾正這種想法,并引導(dǎo)他們朝著更好的方向思考。
等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)后,每個(gè)人都意外自己的反應(yīng)居然那么平靜,隨即仔細(xì)一想,這樣也沒(méi)有什么不好的。
于是百姓們就這樣一次又一次的被引導(dǎo),他們對(duì)新事物的接受程度大大提高,也有了很多耐心,以至于鄰里之間少了很多矛盾。
“今天這堂生物課又是一門(mén)天書(shū),漲是漲見(jiàn)識(shí)了,但就是半點(diǎn)沒(méi)學(xué)明白。”
“確實(shí)很深?yuàn)W,不過(guò)勝在有趣,無(wú)論是花草樹(shù)木,還是人類都是由眼睛看不見(jiàn)的細(xì)胞組成,光想想就讓人產(chǎn)生探究的欲望。”
“要是能有一臺(tái)顯微鏡就好了,這樣我就能觀察世界萬(wàn)物了。”
“顯微鏡可以看到萬(wàn)物的本質(zhì),要是真能有這個(gè)東西,我們就能搞明白怎么樣才可以讓農(nóng)作物提升產(chǎn)量?!?/p>
“可是我們只知道外部結(jié)構(gòu),根本不懂它內(nèi)部的重要組成,這要怎么做???”
眾人明白他們是在異想天開(kāi),同時(shí)他們又忍不住在心里祈禱太子他們能明白顯微鏡的重要性。
【下了課,學(xué)生們又開(kāi)始收拾東西前往藝術(shù)樓,沒(méi)錯(cuò),第四節(jié)課是藝術(shù)課。
于是六人又要各奔東西了,直到中午放學(xué)他們才再次相聚。
這次嬴扶蘇沒(méi)有像昨天那么狼狽了,不需要?jiǎng)e人扶,也能自己行走,就是步伐有點(diǎn)慢。
而其他五人會(huì)特意放慢腳步,守在他的左右,防止別人不小心碰到他。
對(duì)于朋友們的暖心舉動(dòng)嬴扶蘇也是能發(fā)現(xiàn)的,他有時(shí)候會(huì)想,這樣美好的生活真的不需要付出任何代價(jià)嗎?
午休過(guò)后,下午的四節(jié)課分別是語(yǔ)文、化學(xué)、數(shù)學(xué)以及體育。
體育樓于教學(xué)樓的另一側(cè),與藝術(shù)樓相對(duì)。
然體育與藝術(shù)一樣開(kāi)設(shè)了五種課程,分別是自由泳、滑冰、太極拳、巴西柔術(shù)、羽毛球,六人同樣在前幾天就選好了的,所以第三節(jié)一下課,學(xué)生匆匆忙忙跑去體育樓。
第一層是游泳館,于是李承乾揮手告別朋友們。
第二層是滑冰場(chǎng)地,是嬴扶蘇要學(xué)習(xí)的課程。
巴西柔術(shù)在第三層,這個(gè)是上官婉兒和李令月的選擇。
羽毛球和太極拳分別在第四層和第五層,朱標(biāo)把劉據(jù)送到第四層后,自己繼續(xù)坐電梯去學(xué)五樓的太極拳。
李承乾走進(jìn)游泳館,館內(nèi)散發(fā)著淡淡的消毒水味,巨大的泳池波光粼粼,燈光打在水面上,反射出細(xì)碎的光芒。
教練已經(jīng)在泳池邊等待,他身材矯健,眼神中透著專業(yè)與自信。
游泳不分性別,女生和男生都穿著緊身泳衣,挨個(gè)站在岸邊,前面是泳池和游泳教練。
“歡迎大家來(lái)到自由泳的第一節(jié)課?!苯叹毢榱恋穆曇粼谟斡攫^內(nèi)回蕩,“自由泳是四種競(jìng)技游泳姿勢(shì)中速度最快的一種,也是最常見(jiàn)的泳姿。今天我們先從熟悉水性和基本動(dòng)作學(xué)起?!?/p>
李承乾和其他學(xué)生們圍在教練身邊,認(rèn)真聆聽(tīng)著講解。