理雖如此。。。。。。鄭玄愁眉不展,眼下可有現(xiàn)成的蒙書?需即刻雕版刊行才是。
滿座名儒竟一時語塞。
忽有
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趨入稟報:王太守在轅門外候見。
待王仲踏入廳堂,先向三位鴻儒深施一禮:小子俗務(wù)纏身,遲來拜謁,還望海涵??妆焙Ec胡先生遠道而來助教,泰山學(xué)子之幸也。
兩位大儒連忙還禮??兹诟锌溃禾馗牧荚旒堉g(shù),又興建學(xué)宮,才是澤被后世之舉。胡昭亦連聲稱是。
鄭玄示意王仲入席,燭光將眾人緊鎖的眉頭映在素屏上,宛如一幅寫滿憂慮的策論圖。
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王仲坐下,微笑道:“鄭師神色憂慮,可是有什么煩心事?”
鄭玄嘆息一聲:“唉……實不相瞞,老夫正在為這些孩子的學(xué)業(yè)發(fā)愁。早該聽從你的建議,如今卻尋不到一本合適的啟蒙書,實在是我的過失?!?/p>
王仲眼中一亮:“說來也巧,學(xué)生今日帶了一本新書,名為《千字文》,正是為孩童所作,正想請諸位師長指點?!?/p>
鄭玄驚訝:“這是你親自編寫的?”
王仲點頭:“正是?!?/p>
鄭玄迫不及待:“快拿來瞧瞧。”
王仲解開布袋,取出一冊薄書遞上。
鄭玄翻開書頁,低聲誦讀:“天地玄黃,宇宙洪荒!日月盈昃,辰宿列張!”
僅此兩句,已令他深深沉浸其中。
他繼續(xù)念道:“寒來暑往,秋收冬藏;閏余成歲,律呂調(diào)陽!”
“……”
“女慕貞潔,男效才良?!?/p>
“知過必改,得能莫忘?!?/p>
越往后讀,鄭玄越能感受到文中的韻律之美。
一旁的胡昭、孔融亦被感染,隨著節(jié)奏輕輕搖頭,沉醉于字里行間。
“孤陋寡聞,愚蒙等誚。”
“謂語助者,焉哉乎也。”
鄭玄讀完,目光灼灼地望向王仲:“云逸,此書當真是你所著?”
王仲雖知是借他人之作,仍厚著臉皮承認:“確是學(xué)生所作。此文以千個不重復(fù)的漢字寫成,朗朗上口,正適合孩童啟蒙。”
鄭玄贊嘆不已:“妙哉!”