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若希被老師進(jìn)行課后輔導(dǎo)（第1頁(yè)）

黃昏的教室早已空無(wú)一人，若希站在輔導(dǎo)室前，輕輕敲了敲門(mén)。

“進(jìn)來(lái)吧?！崩蠋煹穆曇羝椒€(wěn)而有些低沉。

她怯生生走進(jìn)去，坐在桌邊，手指緊張地抓著裙角。

老師翻開(kāi)了幾張考卷，語(yǔ)氣不疾不徐：“若希，你最近的數(shù)學(xué)好像有點(diǎn)退步。尤其是幾何圖形的‘空間理解’部分?！?/p>

“…是嗎……”

“我想幫你找出是哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)會(huì)，今晚老師就手把手帶著你慢慢練習(xí)吧?！?/p>

“好的，麻煩您了老師……”若希囁嚅著低下頭。

老師的手探了過(guò)來(lái)，毫無(wú)預(yù)告地搭上她那對(duì)巨乳，掌心透過(guò)布料傳來(lái)滾燙熱度。指腹緩慢描繪著制服上衣內(nèi)若隱若現(xiàn)的蓓蕾輪廓，調(diào)戲般的來(lái)回揉壓，像是在“定位幾何重心”。

他指尖一圈圈描著那顆粉嫩的蓓蕾，感受它在掌心下漸漸鼓起、硬挺，像是早就等不及被撫摸那樣。整片柔軟因揉弄而變形，起伏之處形成一個(gè)“立體弧形”，老師語(yǔ)氣平靜：“這就是空間的基本輪廓?！?/p>

“老師…這樣真的會(huì)比較懂嗎……”她臉紅低聲問(wèn)。

“會(huì)的，用你的身體會(huì)比用你的腦袋更容易把知識(shí)記住。那現(xiàn)在我們接著來(lái)計(jì)算接觸面積?！?/p>

他的大手將若希的奶子包復(fù)住，雙手從兩側(cè)按壓、拉開(kāi)，再看著它們慢慢會(huì)合，柔軟在他指間如此反復(fù)變形。而后他捏住奶頭尖端，一下一下輕輕掐著、旋轉(zhuǎn)，看它抖一下又硬一點(diǎn)，每一下都像在測(cè)量彈性系數(shù)。

若希眼神迷蒙：“哈啊…我…感覺(jué)好怪……”

“這是身體記住幾何圖形的過(guò)程?，F(xiàn)在，我們來(lái)開(kāi)始進(jìn)入實(shí)作環(huán)節(jié)吧?！?/p>

拉鏈啪地一聲被拉開(kāi)，老師的陰莖猛地探出，筆直挺立，頂端還輕輕跳動(dòng)著，像在嗅她的氣味般不斷抽動(dòng)。

他將他的巨根穩(wěn)穩(wěn)貼上她胸前柔軟的凹陷處，隔著上衣緩慢來(lái)回摩擦，節(jié)奏像是在精準(zhǔn)模擬“平行推力”。她的乳頭被不斷壓著、磨著，漸漸撐起布料，尖端硬挺的形狀清楚浮現(xiàn)；兩側(cè)胸肉則因壓迫鼓起又回彈，像是在配合他設(shè)計(jì)的力學(xué)曲線。

他彎下腰，嘴唇直接點(diǎn)復(fù)上她胸前那顆挺起的蓓蕾輪廓上，一下一下地啄著，像是在逼它更硬一點(diǎn)，語(yǔ)氣低低地貼在胸前開(kāi)口：“這是溫度轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)?！?/p>

若希咬唇顫抖：“嗚…老師…這樣做…數(shù)學(xué)會(huì)變好嗎……”

“身體把圖形記注，你自然就會(huì)懂了?！?/p>

而后他將肉棒狠狠抵住她胸前中央的位置，一下下壓得蓓蕾都被擠得變形。幾次推送后，尖端猛然一震，大量精液激烈射出，落在若希制服上衣與那點(diǎn)早已挺立的乳尖上，沾得滿滿都是，將整片胸前變得又濕又熱，布料貼得死緊，輪廓全浮了出來(lái)，像是那里被直接澆上他的氣味，再也掩不住地露出來(lái)。

精子沿著胸型的弧面緩緩滑落，劃出一道道黏濕痕跡，制服內(nèi)外全被染得一片濕滑。若希身體整個(gè)僵住，胸口不受控地顫了幾下，呼吸急促到說(shuō)不出一句話，只能發(fā)出細(xì)碎的喘息聲。

老師平靜地收回老二，替她整平衣領(lǐng)：“今天進(jìn)步不少啊，老師會(huì)在你的成績(jī)上補(bǔ)上一點(diǎn)額外加分的?！?/p>

她的雙腿有些發(fā)軟，胸前早已濕透，緊貼著那對(duì)句乳將那立體的弧線清楚勾勒出來(lái)。那濕濕熱熱的顫動(dòng)感不肯散去，像是身體自己還在重播那場(chǎng)“幾何記憶”留下的侵犯痕跡。