他這時已經(jīng)將第一場的失利拋開,知道現(xiàn)在應(yīng)該全力爭奪這第二場的勝利,好挽回人氣。
“說道青春了,自然要說學生的戀愛了,這個時候的戀愛是最純粹,也是最美好的,我接下來唱的這首歌也正是要歌唱學生的戀情。另外,祝電腦前面的大家有情人都成眷屬?!崩钍⑿Φ?。
他的這番話倒的確非常的打動人,喜歡看網(wǎng)絡(luò)直播的人年紀都不大,不是學生也是剛剛畢業(yè)沒多久的人。
現(xiàn)在的他們正是都處在這種學生戀情,或者向往這種學生戀情的時候。因此當聽到李石的這番話的時候,一個個都有興趣了起來。
“我寫的這第二首歌名叫《學生戀愛》?!崩钍?,伴隨著伴曲,他緩緩的唱開。
“還不錯?!甭犞钍倪@首歌,陳澤心里默默的點了點頭。這首歌還是保留著李石的饒舌嘻哈風,而且講訴的是學生時代歌曲的甜蜜,沒錯,整首歌都非常甜,講訴的兩人從入學的相識,到相知,到最后的在一起。
曲風也配合著歌詞顯得甜蜜而輕快,和一般悲情情歌不同,倒是和陳澤的那首《今天你要嫁給我》有些相似,都是讓人聽起來非常甜蜜的歌曲。
總之一句話,這首歌的確是一首很不錯的歌,比那首《蛐蛐》又要高上一個檔次,甚至已經(jīng)達到一般職業(yè)歌手主打歌的級別。
觀眾的反應(yīng)也和陳澤想的一樣,在聽到這首歌以后,眾人的臉上都紛紛露出了甜蜜的表情,似乎是想起了自己學生時候的那段甜蜜的戀情,一個個都有些被李石的這首歌給打動。
“棒棒棒,這首歌寫的太好了,讓我想起了我學生時候的戀愛,那時候真是甜蜜而傻比著?!?/p>
“哈哈,甜蜜而傻比,這個形容詞真好,我覺得用來形容這首歌也真是合適。”
“就是,第一首歌的時候我還以為李石的創(chuàng)作程度就那樣了,想不到居然能寫出這樣的歌曲,真是讓我收回了之前的想法?!?/p>
觀眾們紛紛道,打賞也紛至沓來。
見到這些打賞和留言,電腦前的李石笑了起來。這首歌的確是他在聽到陳澤的《今天你要嫁給我》的時候,突然想到創(chuàng)作的。
雖然僅僅完成僅僅只花了兩天的時間,但是李石有自信這首歌絕對是精品中的精品,憑這首歌絕對不會輸給陳澤。
“真是一首好聽的歌曲,不愧是李石寫出來的歌,這歌才代表了李石的水平?!敝鞒秩嗽诶钍旰?,迫不及待的跳出來道。
他又狠狠的吹捧了李石一番,這才宣布陳澤的表演開始。
“李石的這首歌是不錯,可惜太流于表面了一些。一味的寫甜蜜,這可不是最能觸動人心里的要素。就像小說悲劇才是最震撼人心的一樣,情歌,永遠悲情才最能打動人心?!?/p>
陳澤心里想到,他見到鏡頭又轉(zhuǎn)回給他以后,拿著手里的吉他:“青春最美好的的確是學生戀情,和李石一樣,我這首歌也是講學生戀情的?!?/p>
聽到陳澤這話,眾人還沒有什么反應(yīng),李石心里倒是狂喜了起來。
如果說題材撞車的話,那自然是先唱出來的人占優(yōu)勢,后面的會有審美疲勞。
現(xiàn)在自己已經(jīng)唱了學生戀情有關(guān)的歌曲,而且是一首這么好的歌曲(李石自認為的),陳澤還能怎么唱才能超越自己了,除非他能唱出比自己好幾個檔次的歌。
但是短短兩天的時間,李石不認為陳澤會有這種才華,即使他第一首歌已經(jīng)到達了這個檔次。
“我給大家唱的這首歌,名字叫同桌的你!”陳澤道,隨著他的手在吉他上彈起來,一道輕柔而略帶憂傷的前曲傳進了眾人的耳朵。
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記。明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你。老師們都已想不起,猜不出問題的你。我也是偶然翻相片,才想起同桌的你。誰娶了多愁善感的你,誰看了你的日記。誰把你的長發(fā)盤起,誰給你做的嫁衣······”"