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第兩百四十章 恰同學(xué)少年（第2頁）

聽到前兩句，眾人一下子就聽明白了過來，和前面的詩不同，陳澤這次寫的是詞。

而傅偉生，聽到陳澤寫的是詞以后，臉上露出了驚喜的笑容。如果是詞的話，那想延續(xù)上第一首詩的意境就難度非常大了。傅偉生覺得搞不好，陳澤是完全沒有領(lǐng)會(huì)到這題目的意思，直接走進(jìn)了自己的陷阱。

“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由?！?/p>

“好詞啊，寫的好?。　?/p>

聽到陳澤的這一句，立刻就有人叫了起來。原本眾人都很頭疼，畫里面的景物實(shí)在是太多了，眾人甚至都不知道哪些應(yīng)該選進(jìn)去，哪些則應(yīng)該不用。

誰知道，陳澤這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一連串，不僅將所有的景物和事物都包含了進(jìn)去，而且還活靈活現(xiàn)，閉上眼睛不看這幅畫，僅僅只是聽到陳澤的聲音，畫里面的場(chǎng)景就立刻呈現(xiàn)在了眾人的腦海里面。

“筆力實(shí)在是太強(qiáng)了?！?/p>

眾人不由的贊嘆，如此輕易的就將全部景物都寫了進(jìn)去，而且寫的如此生動(dòng)，這份筆力，實(shí)在是太強(qiáng)了一點(diǎn)。

而傅偉生，聽到這一段，神色有些難看。他發(fā)現(xiàn)和他想象的不一樣，陳澤似乎沒有踏進(jìn)他設(shè)的陷阱里面，而且居然寫景的句子這么好，再次出乎了他的預(yù)料。

“寫景好有什么用，沒有和第一幅畫有聯(lián)系的話，寫景寫的再好，也是不合格的。”傅偉生喃喃自語道，也不知道是他這樣自我安慰，還是他真的就是這樣想的。

“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”

陳澤開口，聲音逐漸的由小變大，大到了每一個(gè)人的耳朵里面。

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！?/p>

隨著陳澤聲音的，這些文字也深深的印在了現(xiàn)場(chǎng)所有人的腦海里面。所有人都被陳澤的這首詩給震撼了，都聽出了詩里面指點(diǎn)江山、糞土富貴的意味。

“好啊，這幾句寫的太好了。恰同學(xué)少年，糞土當(dāng)年萬戶侯。僅這兩句，這首詞足夠名留青史了?！?/p>

“陳澤的這首詞寫的太好了，將一個(gè)留學(xué)在外，學(xué)業(yè)有成，對(duì)未來充滿無限憧憬，而又視金錢如糞土的學(xué)子形象完美的寫了出來，和第一首詩將相呼應(yīng)。完美，實(shí)在是太完美了。”

“如果第一首只能夠流傳于當(dāng)代的話，那么我毫不懷疑這一首能夠流傳千年。里面的那股氣勢(shì)實(shí)在是寫的太好了，陳澤到底怎么寫出來的，這股子披靡江山氣勢(shì)可不是隨便就能夠?qū)懗鰜淼?，?shí)在是寫的太好了?！?/p>

觀眾席上，所有的觀眾都被陳澤的第二首詞給震撼了。他們都覺得如果第一首詩能算經(jīng)典的話，那么第二首完全就是傳世名作，那種一兩千年以后人們還是會(huì)欣賞會(huì)學(xué)習(xí)的那種。

而這種詞竟然能夠在現(xiàn)場(chǎng)看到他的誕生，聽到陳澤親自把他練出來，眾人覺得實(shí)在是太幸福了。

還有一部分陳澤的粉絲，從這首詞里面聽出了另外的意味。之前華夏詩詞協(xié)會(huì)把臟水往他身上潑的時(shí)候，可是有一條就是陳澤懷恨在心，因?yàn)橐粋€(gè)獎(jiǎng)都沒有拿到。

而陳澤的這首詞，既是在說畫上的那些學(xué)子，也是在說他自己。自己連萬戶侯都視為糞土，區(qū)區(qū)的虛名，自己根本就是毫不在乎。

陳澤的粉絲都知道，這首詞是寫給華夏詩詞協(xié)會(huì)的傅偉生聽的，他們都看向了傅偉生，想看看傅偉生的表情，看看他有什么回應(yīng)。

果然，傅偉生聽到這首詞以后，一臉的難看，他顯然是聽懂了陳澤詞里面的意思。

“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！”

陳澤微笑，將整首詞都念了出來。然后看向了評(píng)委席上的傅偉生，似乎帶著一絲的挑釁之色：“這題目都太簡(jiǎn)單了，有沒有難一點(diǎn)的。”(未完待續(xù)。）"