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第四百六十三章 陳道明的教學（第2頁）
自己的理解？這，這還有這個？
他們一貫的表演都是看完劇本的設定，然后就開始演，哪里會有什么自己的理解。
“果然沒有?！标悵砷_口，“我首先告訴大家，這個劇本的意義是反應了我們社會人物關系的戾氣，明明是很簡單的事情，比如就像這個視頻里面坐公交，很正常的一件事情，卻因為多余的一句話，就吵起來了，甚至就打起來了。比如說，姑娘你真漂亮，看這小眉毛這小嘴，哎喲，真漂亮，就是沒脖子。你想想，這就多余的一句話，是不是可能就讓那個女孩和你打起來?！?/p>
聽到陳澤的話，眾人都笑起來。所有人都沒有想到陳澤居然開始解讀起了這個劇本的題目來，而且居然說的這么好。舉例這么生動形象，一下子就讓他們所有人都明白了這個劇本的意義。
“原來這個劇本是這個意思。”
“多余的一句話，原來是這個意思。”
“陳澤這講的不錯啊，感覺比我老師講的還要好一些?！?/p>
“陳澤牛啊，這么短的時間居然就將這個劇本理解的這么透徹?！?/p>
“這劇本原來是這個意思啊，陳澤說的不錯啊。”
眾人竊竊私語道，都覺得陳澤的講訴超乎了他們的預料，甚至比他們的老師都講的要好。就連自以為自己表演的不錯的這幾個人，也都開始沉思，覺得陳澤講的似乎比他們理解的要深的多。
“所以，回到這個劇本本身，只有理解了這個劇本的意思，才能夠更好的表演?！标悵砷_口，“接下來我就具體的說說這些同學表演的問題在哪里?！?/p>
說著，陳澤走到了視頻里面最開始表演的一個人的面前：“先從你開始吧，你的角色設定是什么，你是干嘛的？”
“中年婦女?！蹦侨说馈?/p>
“中年婦女干嘛的？具體什么職業(yè)，什么性格，什么文化程度?！标悵砷_口，一連幾個問題，直接把他對面的這個人給問懵逼了。
“這！”
“都要給自己設定，不同的人不同的職業(yè)性格在同一件事情上會有不同的反應，一個更年期婦女和青春少女遇到同一件事情會是一樣的反應嗎？”
陳澤開口，問的那人啞口無言。這人開始還覺得自己演的很好，陳澤肯定挑不出他的毛病。誰知道這陳澤一開口，他才發(fā)現(xiàn)他完全回答不上來。
“還有你?！标悵捎肿叩搅肆硗庖粋€人的面前，“視頻里面你和你背后的人對話你不覺得有點怪嗎？”
“這個我！”那人也開口，他突然發(fā)現(xiàn)陳澤這個時候的氣場非常的強大，強大到他完全說不出話來。
“你以為交流就是必須要看著對方的眼睛嗎？你平時坐公交車前排的時候，會吵架的時候還不斷的回過頭來看對方？你覺得這個不奇怪嗎？不回頭看直接說的話，難道不才是人更加正常的反應嗎！”
陳澤開口，又是連續(xù)幾個問題，直接把這秋水看著陳澤對自己室友的講訴，喃喃自語，身體微微發(fā)抖道。他本以為這次會讓陳澤下不來臺，完全沒有想到陳澤居然講的這么好。自己們準備了這么久的，本以為完美無缺的表演，在陳澤面前居然這么漏洞這么多。
不能相信，章秋水實在是有點不能相信眼前發(fā)生的事情。
這時，陳澤走了過來，走到了章秋水的面前，緩緩開口：“最后是你！”(未完待續(xù)。）"
