自己的理解?這,這還有這個(gè)?
他們一貫的表演都是看完劇本的設(shè)定,然后就開(kāi)始演,哪里會(huì)有什么自己的理解。
“果然沒(méi)有?!标悵砷_(kāi)口,“我首先告訴大家,這個(gè)劇本的意義是反應(yīng)了我們社會(huì)人物關(guān)系的戾氣,明明是很簡(jiǎn)單的事情,比如就像這個(gè)視頻里面坐公交,很正常的一件事情,卻因?yàn)槎嘤嗟囊痪湓?,就吵起?lái)了,甚至就打起來(lái)了。比如說(shuō),姑娘你真漂亮,看這小眉毛這小嘴,哎喲,真漂亮,就是沒(méi)脖子。你想想,這就多余的一句話,是不是可能就讓那個(gè)女孩和你打起來(lái)?!?/p>
聽(tīng)到陳澤的話,眾人都笑起來(lái)。所有人都沒(méi)有想到陳澤居然開(kāi)始解讀起了這個(gè)劇本的題目來(lái),而且居然說(shuō)的這么好。舉例這么生動(dòng)形象,一下子就讓他們所有人都明白了這個(gè)劇本的意義。
“原來(lái)這個(gè)劇本是這個(gè)意思?!?/p>
“多余的一句話,原來(lái)是這個(gè)意思?!?/p>
“陳澤這講的不錯(cuò)啊,感覺(jué)比我老師講的還要好一些?!?/p>
“陳澤牛啊,這么短的時(shí)間居然就將這個(gè)劇本理解的這么透徹。”
“這劇本原來(lái)是這個(gè)意思啊,陳澤說(shuō)的不錯(cuò)啊。”
眾人竊竊私語(yǔ)道,都覺(jué)得陳澤的講訴超乎了他們的預(yù)料,甚至比他們的老師都講的要好。就連自以為自己表演的不錯(cuò)的這幾個(gè)人,也都開(kāi)始沉思,覺(jué)得陳澤講的似乎比他們理解的要深的多。
“所以,回到這個(gè)劇本本身,只有理解了這個(gè)劇本的意思,才能夠更好的表演。”陳澤開(kāi)口,“接下來(lái)我就具體的說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)表演的問(wèn)題在哪里?!?/p>
說(shuō)著,陳澤走到了視頻里面最開(kāi)始表演的一個(gè)人的面前:“先從你開(kāi)始吧,你的角色設(shè)定是什么,你是干嘛的?”
“中年婦女。”那人道。
“中年婦女干嘛的?具體什么職業(yè),什么性格,什么文化程度?!标悵砷_(kāi)口,一連幾個(gè)問(wèn)題,直接把他對(duì)面的這個(gè)人給問(wèn)懵逼了。
“這!”
“都要給自己設(shè)定,不同的人不同的職業(yè)性格在同一件事情上會(huì)有不同的反應(yīng),一個(gè)更年期婦女和青春少女遇到同一件事情會(huì)是一樣的反應(yīng)嗎?”
陳澤開(kāi)口,問(wèn)的那人啞口無(wú)言。這人開(kāi)始還覺(jué)得自己演的很好,陳澤肯定挑不出他的毛病。誰(shuí)知道這陳澤一開(kāi)口,他才發(fā)現(xiàn)他完全回答不上來(lái)。
“還有你?!标悵捎肿叩搅肆硗庖粋€(gè)人的面前,“視頻里面你和你背后的人對(duì)話你不覺(jué)得有點(diǎn)怪嗎?”
“這個(gè)我!”那人也開(kāi)口,他突然發(fā)現(xiàn)陳澤這個(gè)時(shí)候的氣場(chǎng)非常的強(qiáng)大,強(qiáng)大到他完全說(shuō)不出話來(lái)。
“你以為交流就是必須要看著對(duì)方的眼睛嗎?你平時(shí)坐公交車前排的時(shí)候,會(huì)吵架的時(shí)候還不斷的回過(guò)頭來(lái)看對(duì)方?你覺(jué)得這個(gè)不奇怪嗎?不回頭看直接說(shuō)的話,難道不才是人更加正常的反應(yīng)嗎!”
陳澤開(kāi)口,又是連續(xù)幾個(gè)問(wèn)題,直接把這秋水看著陳澤對(duì)自己室友的講訴,喃喃自語(yǔ),身體微微發(fā)抖道。他本以為這次會(huì)讓陳澤下不來(lái)臺(tái),完全沒(méi)有想到陳澤居然講的這么好。自己們準(zhǔn)備了這么久的,本以為完美無(wú)缺的表演,在陳澤面前居然這么漏洞這么多。
不能相信,章秋水實(shí)在是有點(diǎn)不能相信眼前發(fā)生的事情。
這時(shí),陳澤走了過(guò)來(lái),走到了章秋水的面前,緩緩開(kāi)口:“最后是你!”(未完待續(xù)。)"