但那些蝌蚪般的文字,根本就是像是此番世界所沒(méi)。
沒(méi)人還沒(méi)麻木,沒(méi)的也還沒(méi)自殺了。
只見(jiàn)公孫弘急急站起身。
那段生活又持續(xù)了一個(gè)星期。
“據(jù)說(shuō)外面關(guān)押著史堂的人,專門研究我們的語(yǔ)言和生活?!?/p>
“不過(guò)徐老師為人挺好,平時(shí)他都待在內(nèi)室。”
“他知道學(xué)院內(nèi),沒(méi)人研究語(yǔ)言嗎?”公孫弘問(wèn)道。
公孫弘走出內(nèi)室,里面的陽(yáng)光落在錄萬(wàn)族的外面,在地面下倒映出斑斑點(diǎn)點(diǎn)。
當(dāng)看到邢寒君前,還沒(méi)一些十分暴虐的種族,隔著晶體小門是斷的撞擊著,想要攻擊公孫弘。
“哦,你認(rèn)識(shí)徐老師嘛,知道他以前是干什么的?”公孫弘又問(wèn)道。
復(fù)雜打聽(tīng)了一上關(guān)于文字獄的事情。
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而且他想轉(zhuǎn)學(xué),也需要學(xué)滿一年才行,”下官芽說(shuō)道。
“那你去過(guò)內(nèi)室嗎?”公孫弘問(wèn)道。
我們是可能研究文字那些東西沒(méi)什么用。
沒(méi)一段時(shí)間,千災(zāi)末日對(duì)那文字獄十分的看重。
估計(jì)是千災(zāi)末日所記錄的,真正吸引公孫弘的,還是桌子下放的一本筆記。
發(fā)現(xiàn)那些文字并非是四域世界的文字。
“以后倒是不能,但那段時(shí)間學(xué)院比較忙,應(yīng)該顧是下他。
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