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287，音樂(lè)天才1（第1頁(yè)）

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最終，這頓早餐，如了馬麗婷的意，吃了她推薦的過(guò)橋米線。

結(jié)賬的時(shí)候，有兩個(gè)人幾乎同時(shí)起來(lái)買(mǎi)單，一個(gè)是王勃，一個(gè)是方悠，但卻被服務(wù)員告知單已經(jīng)買(mǎi)了。王勃有些詫異的望了眼馬麗婷，馬麗婷朝他眨了眨眼。同一時(shí)間，方悠悻悻的坐下，心頭充滿了沮喪。她完全沒(méi)想到馬麗婷會(huì)在上廁所期間搶先買(mǎi)單。

裝乖賣(mài)巧！

早飯一吃，然后就是辦正事的時(shí)間。

心頭沮喪的方悠來(lái)了精神。去往琴房的路上，方悠拿出曲譜，開(kāi)始給王勃講解起她的編曲和配樂(lè)來(lái)。從對(duì)《遇見(jiàn)》的審題，到確定風(fēng)格，到配置樂(lè)器；從主旋律到副旋律，從和聲層到節(jié)奏層，從低音層到噪音層，說(shuō)得頭頭是道，理論知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)順口拈來(lái)，聽(tīng)得王勃一個(gè)頭兩個(gè)大。他除了會(huì)彈點(diǎn)吉他，識(shí)點(diǎn)五線譜六線譜，什么作詞作曲，編曲配樂(lè)之類的，一概不會(huì)。方悠說(shuō)了一大摞，理論結(jié)合實(shí)際，王勃卻似懂非懂。仿佛在聽(tīng)天書(shū)。

既然不能露巧，那就只有藏拙。對(duì)于方悠的講解，王勃既不說(shuō)是。也不言非，除了說(shuō)相信方悠的專業(yè)水準(zhǔn)外，就是時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭，表示在聽(tīng)。

他這種好壞不置一詞的做派，讓方悠心頭打鼓，頗為忐忑，黯然不已。以為王勃沒(méi)瞧上自己的編曲。

到了琴房，方悠對(duì)王勃說(shuō)：“王子安，真樂(lè)器我只定了兩樣。鋼琴和吉他?，F(xiàn)在，我來(lái)充當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮，讓小琴和云湘來(lái)彈鋼琴和吉他，完整的將整個(gè)伴奏過(guò)一次。讓你來(lái)感受一下。你看行不行？”

“嗯！”王勃點(diǎn)頭，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)剛才惜字如金的風(fēng)格，示意三人可以開(kāi)始了。

胡小琴的鋼琴聲一起，前奏一出，王勃的耳朵馬上一豎，立刻在心頭叫了一聲好！在此之前，他在自彈自唱《遇見(jiàn)》的時(shí)候，伴奏只有吉他。音樂(lè)層次十分的單調(diào)；現(xiàn)在鋼琴這個(gè)樂(lè)器之王一加入進(jìn)來(lái)，整個(gè)樂(lè)感。一下子豐富了一大半。王勃微閉眼睛，嘴里小聲哼哼，右腳一顛一顛，打著音樂(lè)的節(jié)拍。臉上的表情，時(shí)而舒展，時(shí)而搖頭晃腦，劍眉緊蹙，將在一邊指揮，一邊用余光關(guān)注王勃的方悠搞得顫顫驚驚，如履薄冰！

當(dāng)最后一個(gè)輕巧的尾聲被彈鋼琴的胡小琴?gòu)椡曛?，王勃在心中的跟唱也結(jié)束了。他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)所有人，包括在一邊無(wú)所事事的馬麗婷都在用一種期待的眼神看著他，等待著他的點(diǎn)評(píng)。尤其是方悠，看向他的目光，期待中還多了些忐忑和緊張，讓她想起了自己第一次給聲樂(lè)老師交作業(yè)時(shí)的感受，幾乎一模一樣。

純音樂(lè)理論王勃是不懂的，各種音樂(lè)名詞，專業(yè)術(shù)語(yǔ)，樂(lè)器知識(shí)，編曲理論他也所知有限，一知半解。如果要讓王勃對(duì)方悠的其他音樂(lè)作品進(jìn)行評(píng)論，如同讓學(xué)化學(xué)的去點(diǎn)評(píng)美學(xué)，他還真不夠格。

但是，孫燕紫的這首《遇見(jiàn)》，前世的王勃卻是用家中的電腦循環(huán)播放了無(wú)數(shù)次。他不需評(píng)論，只需對(duì)比，將方悠的編曲和記憶中的原作進(jìn)行對(duì)比，找出其中的異同，給出意見(jiàn)，然后讓方悠進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。好比一個(gè)王勃住的房間，有人看了，想重新復(fù)原一個(gè)一模一樣的房間，復(fù)原好后讓王勃去看。他是不許要費(fèi)太大力氣就可以看出對(duì)方復(fù)原得到位不到位。

所以，他根本不需要評(píng)論，只需要“找茬”。

王勃讓方悠給他一張紙筆，“唰唰唰”，開(kāi)始將剛才他聽(tīng)過(guò)的《遇見(jiàn)》和記憶中孫燕紫原版《遇見(jiàn)》對(duì)不上號(hào)的地方一一指出：有的是副旋律太弱，無(wú)法起到足夠的陪襯和烘托；有的是和聲缺乏層次感，讓音樂(lè)少了點(diǎn)色彩和動(dòng)力；有的是某個(gè)節(jié)奏太慢，需要加速；有的則是低音和共鳴加得不夠，達(dá)不到支撐主體的作用……

總之，王勃就如同在玩一個(gè)找茬游戲，找得不亦樂(lè)乎。有些模糊不清，拿不太準(zhǔn)的地方他就讓三人再演奏一遍，他自己再一次沉浸到音樂(lè)的海洋中，對(duì)比，尋找，記下來(lái)，然后用音符，節(jié)奏，快慢等一些他目前所知的最基礎(chǔ)、最淺顯的音樂(lè)符號(hào)改正過(guò)來(lái)。

如此三四遍之后，王勃將自己的修訂版伴奏樂(lè)譜交給方悠，讓三人對(duì)著修訂后的樂(lè)譜重新演練一下。

王勃的修修改改，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，老實(shí)講，方悠，胡小琴和何云湘這三個(gè)作曲系的科班生是不太以為然的。以前的古典音樂(lè)倒也罷了，沒(méi)有編曲一說(shuō)，作曲家通常也是編曲家，將作曲和編曲的活兒一攬子全干了。但現(xiàn)在的流行音樂(lè)，作曲，編曲通常都是分開(kāi)的，而且編曲越來(lái)越重要。好的編曲甚至可以壓過(guò)作曲的光彩，完全就是對(duì)原作的一次二次創(chuàng)作，是作曲家終身都需要研究的課題。如何才能給一首好歌配上一首好的編曲，需要音樂(lè)理論、樂(lè)器性能以及音響學(xué)等多方面的知識(shí)支持，各方因素缺一不可，有很高的門(mén)檻。王勃能夠?qū)懗鰞?yōu)美的旋律，不一定能夠?qū)懗龊细竦木幥虝r(shí)間內(nèi)想挑方悠這個(gè)在編曲方面有一定造詣的科班生的刺，又不是雞蛋里面挑骨頭，一時(shí)半會(huì)兒，哪里是那么好挑的！

但是，當(dāng)三人按照王勃的修改僅僅彈奏了一小段主歌后，立刻臉色大變！

這。這怎么可能？這王子安挑的每一處錯(cuò)，幾乎都是有的放矢，正中要害！有一兩次乍看不太和諧的地方。多彈兩遍之后，立刻品出了味道！

好厲害的音樂(lè)直覺(jué)，好強(qiáng)的編曲功夫！

高手，真正的高手！

天才，融作詞作曲和編曲于一體的，百年難遇的音樂(lè)天才！