新的一學期就這樣開始了。
第一個星期,上了兩次課后,王勃就感覺自己是在浪費時間,于是從第三天開始,他便回到了自己的軌道,開始閉門寫書,爭取在這學期結(jié)束前,將《三體》的第二部,《黑暗森林》高質(zhì)量的弄出來。
第一個星期的周末,王勃在沙區(qū)的兩岸咖啡跟重郵的兩個研究生在讀的,唐建嘴里的計算機網(wǎng)絡(luò)方面的高手見了一面。兩人相貌普通,一個高,一個矮,都戴著厚厚的眼鏡且不善言談,一副標準理工男的模樣。經(jīng)唐建介紹,高的那個叫陳志平,重郵計算機系研三的研究生,今年就畢業(yè)了,準備考清大的博士。矮的叫李虎,比陳志平小一級,研二,但志向比陳志平還大,準備留學美帝。這兩人算是他們系上的牛人了,技術(shù)沒得說。原本兩人是不太睬他這個啥都不懂的大一新人的,直到聽說他和目前文壇炙手可熱的明星作家,年輕富豪王勃王子安是同一個學校的死黨,王勃準備投資個網(wǎng)站,需要這方面的人才時,各自都有著項目要做的兩人才答應(yīng)下次山(重郵在雙慶的南山上),去見見那個聞名全國的大才子。
對什么人,說什么話,對于“頭腦簡單”,眼中只有技術(shù)的技術(shù)人才,王勃也就不想去說那么多彎彎繞繞彎彎,虛頭巴腦的東西。他直接告訴陳志平和李虎,他準備投資一百萬,搞一個博客網(wǎng)。然后馬上解釋了博客網(wǎng)的大致內(nèi)容和形態(tài)。在這個“博客網(wǎng)”都還沒問世的年代,全中國估計也只有他這個以前經(jīng)常玩“新狼博客”的人知道博客到底是啥東東了。
王勃告訴兩人,他們之間的合作方式有兩種:
“第一種,我以五萬塊錢的價格聘請你們幫我開發(fā)網(wǎng)站以及負責后續(xù)的升級補漏,時間期限為兩年。兩年之后,大家好聚好散。當然,你們開發(fā)的博客網(wǎng)也跟你們再無關(guān)系了。
“第二種,就是大家成為合作伙伴,我以資本和點子入股,占八成,你們以及你們的團隊以技術(shù)入股,占兩成。如果后面需要新的投資,或者引進了新的風投,大家的股份再根據(jù)資本的投入進行相關(guān)的調(diào)整。當然,如果各位有錢,想投入進來,增加持股比例,我也歡迎。未來是互聯(lián)網(wǎng)的世界,有錢大家一起賺嘛。”
如同當初針對的三個創(chuàng)始人,王勃也向陳志平和李虎拋出了兩種方案。這也算是他對兩人的試探,想看看這兩人到底是想賺一筆快錢走人還是對未來,對自己的人生有長遠的規(guī)劃。王勃當然希望是后者,大家成為合作伙伴,各自分工,他負責出錢,出名,借助他自身的優(yōu)勢給網(wǎng)站拉人,拉名氣;后者負責網(wǎng)站的運營,升級擴容,查缺補漏之類的。
人無恒產(chǎn)則無恒心,這在互聯(lián)網(wǎng)世界表現(xiàn)得尤其明顯。如果一個人在公司有股份,成為可以話事的股東,那么他對公司的感情跟那些拿干工資的普通員工相比,不論是積極性還是責任心,都是完全不能相提并論的。而如果只是一個打工仔,大多數(shù)人的心理,怕就是得過且多,對得起自己的工資就行了——這還算有良心的,很大一部分人的心頭則是混日子,混時間,不求有功,但求無過。王勃現(xiàn)在事業(yè)眾多,以后還將開發(fā)新的事業(yè),注定了他不可能凡事親力親為,只能依靠別人集眾人之才去給他打拼,那么最好的方式當然就是他出錢,出點子,別人出人,出技術(shù),大家成為合作伙伴,一起賺錢。
跟兩人會面之前,唐建詳細的跟王勃匯報過兩人的情況。這兩人的技術(shù)沒什么二話,在他們系上都是有口皆碑的。人品,這個不好說,需要長久的了解,但是據(jù)他粗略的打聽,周圍的人都覺得他們?yōu)槿诉€不錯,沒有什么壞的風評。或許有那么一點點的傲氣,但這也是人之常情,恃才傲物,有才能人的大多傲氣。沒才能的庸人想傲也傲不起來。
不過有一點,唐建告訴王勃,兩人目前在系上都挺受他們導師器重的,也參與了學校的一些研究項目,能不能讓兩人騰出手來,“一心二用”,這個他無能為力,只有看他了。
王勃一聽唐建在電話中這么說,立刻笑了。
華夏社會的研究生,博士生是一種什么狀況,他可是知之甚深,那完全就是教授的廉價打工仔。簡單的舉個例子,一個一億的項目,首先學校的頭頭腦腦會刮一層,一半或者一半以上,然后分到具體負責該項目的導師手里,也就只剩兩三千萬,一兩千萬,最少的甚至只有幾百萬。項目拿到了,導師開始召集研究人員進行研究,買設(shè)備,買材料之類的,而研究的主力軍是誰呢?不是導師,也不是牛逼哄哄的教授,基本上都是自己的弟子,還在讀書的研究生和博士生。導師和教授只是掛名,負責催進度,在項目研究的本身上很少,或者完全不幫助學生。他們只拿錢,只負責各種各樣,五花八門但是跟學生一點關(guān)系都沒有的報銷。而作為研究主力的研究生,博士生,只會象征性的給點幾百元的小錢,甚至小錢也不給,請你吃一兩頓飯了事。學校領(lǐng)導,下面的導師,教授為啥這么狠,這么苛刻?因為領(lǐng)導,導師和教授的孩子,老婆要出國啊,要去國外買奢侈品啊,他們的孩子要買車買房啊,他們自己也要經(jīng)常奢侈,甚至包ernai,找qgren什么的??!錢都用去研究,用去給學生發(fā)工資,他們自己和自己的家人怎么辦?
華夏高校的絕大部分的研究項目,基本上就是這樣的一個運作模式。領(lǐng)導,導師和教授打著學校的名義和大旗負責競標拉項目,研究生,博士生就是他們廉價的勞動力,打工仔,美其名曰,讓你實習,給你鍛煉的機會。一些不了解事情本質(zhì),看不透的導師,教授嘴臉的學生還沾沾自喜,以為導師,教授喜歡自己,重視自己,這是被人賣了還幫人數(shù)錢的典型。
有時候,工程項目的補助不會直接發(fā)給導師,而是發(fā)給參與研究的學生,但是導師會讓學生取出來轉(zhuǎn)交給自己,因為有些學校有“反腐”的規(guī)定。有點良心的教授會給學生留點兒,他吃肉,學生喝湯;沒良心的,一毛不拔,或者最多請你吃頓飯,跟你談?wù)勅松?,談?wù)劺硐耄?/p>
“小伙子,眼光要放長遠。這世界是我們的,也是你們的,但歸根結(jié)底,終有一天還是你們的?!?/p>
我勒個去喲!
試問,在這樣一種層層扒皮,吃人不吐骨頭的風氣和制度下,高校科研想出什么真正的研究成果?