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有點(diǎn)東西
幾天的時(shí)間,蘇允不僅學(xué)會(huì)了孟子一書(shū),還知道了大量的為官經(jīng)驗(yàn),不知道是不是蘇轍為了讓蘇允不排斥入仕,因此刻意美化官場(chǎng)的一些事情,蘇轍將為官為民的事情講得特別引人入勝。
蘇允當(dāng)然明白蘇轍的意思,他自然也不反對(duì),他不愿意為官不是因?yàn)榕涯妫撬X(jué)得自己尚且救不了自己,哪里談得上救他人。
達(dá)者兼濟(jì)天下,窮者獨(dú)善其身嘛。
原本蘇允覺(jué)得入仕可能會(huì)極大消耗他的精神力量,但在蘇轍教了孟子之后,蘇允忽而覺(jué)得,或許進(jìn)入官場(chǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?
所謂小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝,或許公門(mén)之中好修行?
或許以后若有機(jī)會(huì),大約可以試試?
蘇允學(xué)得開(kāi)心,其實(shí)蘇轍教得也開(kāi)心。
教學(xué)相長(zhǎng)嘛。
蘇轍沒(méi)有用這種角度來(lái)教人,因此教學(xué)的時(shí)候不得不窮搜枯腸,將自己畢生所學(xué)、經(jīng)歷、思考都拿出來(lái),用一個(gè)全新的角度去總結(jié)講述,在這個(gè)過(guò)程之中,學(xué)的人固然收獲頗豐,但教的人領(lǐng)悟更多!
而教學(xué)之中,交流是必要的,一問(wèn)一答之中,兩人的思想自然會(huì)有所碰撞。
蘇允是什么人啊,他是個(gè)后世人,后世人的一個(gè)普通想法,拿到宋朝來(lái),可能便是顛覆三觀的暴論!
蘇允在學(xué)習(xí)中,會(huì)拿著后世的看法去對(duì)照,因此也會(huì)有諸多不解,而這些不解拿出來(lái)問(wèn)蘇轍,蘇轍常常有大開(kāi)眼界的感覺(jué):這樣也行?
其中兩人爭(zhēng)論最多的是王安石變法,畢竟這是當(dāng)今大宋最為核心的政治問(wèn)題。
蘇轍兄弟因?yàn)樾路ǘ鴮以赓H謫,因此蘇轍時(shí)時(shí)都在思考這些新法,既有思考其中利弊的想法,或者是有著尋找其中破綻,給新法致命一擊的想法。
無(wú)論是出自于哪種想法,終究是繞不過(guò)時(shí)時(shí)思考新法這一關(guān)的。
日有所思,那講課的時(shí)候自然而然便將其拿出來(lái)舉例了。
蘇允雖然沒(méi)有入仕的想法,但對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō),暢談國(guó)事吹牛逼,本來(lái)就是人生一大樂(lè)事,而且還能夠跟蘇轍這個(gè)當(dāng)初的制置三司條例司的親歷者一起吹牛逼,那可真是太爽了!
于是蘇允將后世看過(guò)的一些關(guān)于王安石變法的看法拿出來(lái)就是吹,至于對(duì)錯(cuò)蘇允是不管的。
吹牛逼只講氣勢(shì),管什么對(duì)錯(cuò)嘛。
反正自己只是一介草民,對(duì)象又是蘇轍這個(gè)叔父,想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)嘛。
于是,蘇允只是吹牛逼,但蘇轍卻是真真切切地領(lǐng)悟到了更多的東西。
蘇轍一開(kāi)始也是以為蘇允在吹牛,但聽(tīng)著聽(tīng)著,卻是大大吃驚起來(lái):這小子,里面的真東西可真不少??!
蘇允認(rèn)為他只是在吹牛逼,但他的那些想法是根據(jù)結(jié)果來(lái)倒推的東西,事后諸葛亮嘛,推出來(lái)的東西未必都是對(duì)的,但肯定比身在局中的人看得更加清楚。
蘇允講的那些東西,可都是后世的專家們用后世的經(jīng)濟(jì)學(xué)政治學(xué)歸納出來(lái)的東西,是超越宋代的,甚至用高屋建瓴來(lái)形容都不為過(guò)。