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榊太郎：師生的場(chǎng)合（第1頁(yè)）

榊太郎：師生的場(chǎng)合

說(shuō)是教室也太委屈了這間房間，鋪著ruanruan的地毯，擺放著世界dg尖的鋼琴，并不像其他校園里的音樂(lè)教室，沒(méi)有成排的桌椅，而是成套的歐式桌椅，桌zi上甚至還有jg1致的花瓶，里面cha著han苞yu放的玫瑰。

不像教室，倒是像哪位鋼琴家的練習(xí)室，不過(guò)這的確是冰帝的鋼琴教室，擁有它的是冰帝的音樂(lè)老師榊太郎，只對(duì)他單獨(dú)教導(dǎo)的學(xué)生開放。

琥珀不是冰帝的學(xué)生，她只是偶爾來(lái)這座到奢華的學(xué)?？醋约航煌艘荒甓嗟哪信笥眼Ebu景吾打球而已。但是老實(shí)說(shuō)雖然跡bu帶領(lǐng)的網(wǎng)球bu風(fēng)tou兩無(wú)，但是看了快一年也有些疲勞，所以她偶爾也在這所學(xué)校里游dang。三個(gè)月前，被說(shuō)好約會(huì)卻臨時(shí)家里有事放了她鴿zi的跡bu留在學(xué)校里的琥珀在太陽(yáng)快落山的時(shí)候，尋著音樂(lè)聲遇見了榊太郎。

“喜huan呀，我一直覺(jué)得彈鋼琴的人都很優(yōu)雅呢，就像榊老師一樣?！毕裼?guó)舊式的貴族，一舉一動(dòng)一言一行都帶著獨(dú)有的味dao，琥珀側(cè)過(guò)tou，把耳朵輕輕的貼著鋼琴，手指anxia琴鍵，傳來(lái)的震動(dòng)讓她更清楚的gan受著鋼琴發(fā)chu聲音。

榊太郎還記得那天，比起日本的和文化，他從小接受的都是英國(guó)的教育，但是那天的qg景，總讓他覺(jué)得，那是日本傳說(shuō)中的逢o時(shí)刻。

從那以后，絕對(duì)不能在榊老師彈琴的時(shí)候去打擾他的這條定律被打破了，他開始習(xí)慣一個(gè)人彈琴的時(shí)候會(huì)有人突然推開門闖j他的領(lǐng)地。

放xia手中的咖啡，榊太郎走到了琥珀的shen后，“坐好?！睂捄竦氖终婆脑诹绥甑难?，琥珀起腰端端正正的坐在椅zi上，背tg得直直的，榊太郎站在琥珀shen后，微微俯xiashen，一gu淡淡的馥香在琥珀周圍彌漫開來(lái)，雙手從后面握住了琥珀的手，就像把她摟在懷里一般，兩個(gè)人的臉貼得極近，連微弱的呼xi都能gan受得到。

非常好看的手，白皙修長(zhǎng)，骨節(jié)分明充滿力量，磨得光hua的指甲，帶著男人偏gao的ti溫覆在了琥珀的手上。

在男人的cao2控xia，一個(gè)音符一個(gè)音符從琥珀手里liuchu，晦澀刺耳，即使這樣男人也沒(méi)有放開她的手，像在教一個(gè)笨拙的孩zi，耐心的教導(dǎo)著，手指完全貼在一起，琥珀纖細(xì)的手指隨著男人的cao2控anxia一個(gè)個(gè)琴鍵。

“以后每個(gè)星期四都過(guò)來(lái)?！睒Y太郎松開了手，手心里已經(jīng)滲chu了汗珠，琥珀覺(jué)得周圍的空氣都是加re過(guò)的。

“可是我都不是冰帝的學(xué)生，這樣可以嗎？榊老師？”琥珀轉(zhuǎn)過(guò)tou微微抬起，仰視榊太郎。

“這是我的琴室?！毖詘ia之意就是這里我說(shuō)了算。榊太郎說(shuō)著又坐回了桌旁，繼續(xù)喝他涼掉的咖啡，翻著手里的原文書。

琥珀又開始an著剛剛模糊的記憶彈琴，一首曲zi彈得斷斷續(xù)續(xù)極其難聽，隔bi練小提琴的鳳長(zhǎng)太郎神se糾結(jié)，榊監(jiān)督居然找了一個(gè)這幺沒(méi)天賦的學(xué)生，已經(jīng)好幾次聽見這樣刺耳的琴聲了。

“你最近來(lái)得很勤快啊，這幺反常，有事瞞著我？啊嗯？”跡bu抿了一kou杯zi里的碳酸飲料，他一直喝不慣這東西，可誰(shuí)讓女朋友喜huan這些地方呢？人來(lái)人往的記，跡bu和琥珀坐在角落，跡bu對(duì)以前一個(gè)月才到冰帝一兩