"我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)他話(huà)里的意思,什么叫可以打在看不見(jiàn)的地方?直到我抬眼和他再一次對(duì)視上,在和他四目相觸的一瞬間,只覺(jué)得一股說(shuō)不出的涼意從我的后背開(kāi)始往外冒。
但那種感覺(jué)只有一瞬,說(shuō)到底我并不是一個(gè)真正的,什么都不懂的十七歲高中生,我談過(guò)戀愛(ài),和人訂過(guò)婚。
無(wú)論是作為男友的褚佑還是作為未婚夫的程子鳴都很重欲,我聽(tīng)懂了他的意思,難以言喻的惡心感山呼海嘯似地席卷而來(lái),比剛才那種針扎似的惡心感要更加的刻骨。
“你好惡心啊。”這五個(gè)字我?guī)缀跏窃谕耆珱](méi)有怎么思考的情況下就脫口而出,因?yàn)榇藭r(shí)的我大腦空白惡心的情緒支配了我的大腦。
叁個(gè)不同的楚瑯此時(shí)交迭在了一起,他既是那個(gè)喜歡我的、萬(wàn)事以我為先,讓我覺(jué)得傷害了都良心難安的楚瑯,也是那個(gè)會(huì)在無(wú)人的教室里面強(qiáng)迫我接吻的楚瑯,更是那個(gè)在未來(lái)同我交集不多,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我,我是個(gè)失敗者的楚瑯。
我一直以為他們是不同的人,但此時(shí)我發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)根本就是一個(gè)人,他只是選擇了在我的面前展露他的哪一面。
哪一個(gè)都不是完整的楚瑯,但哪一個(gè)都是他。
聽(tīng)到了我對(duì)他的“惡心”的評(píng)價(jià),楚瑯的神情也只是發(fā)生了一些細(xì)微的變化,此時(shí)的他所有的一切在我眼前都像是被用放大鏡放大了一樣,微微鼓動(dòng)的臉頰,應(yīng)該是在暗中咬緊了牙,以此來(lái)佐證此時(shí)的他并沒(méi)有現(xiàn)在表現(xiàn)的那樣的平靜。
他向我走進(jìn)了一步,我便如同驚弓之鳥(niǎo)一般地連連后退。
我后退多少步他便往前走多少步,直到我后背貼到了墻上,退無(wú)可退。
他打量我片刻,緊繃的神情也松緩了下來(lái),臉上甚至帶上了一些笑意:“你在害怕我?”
“你為什么會(huì)害怕我?”他的目光落在了我的臉上,我繃著臉,在隱藏情緒上面我并沒(méi)有楚瑯那種與生俱來(lái)的天賦,可以表現(xiàn)的天衣無(wú)縫。
“你知道我現(xiàn)在想做什么嗎?”他突然沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)了這樣一句。
“我怎么知道你想做什么?”因?yàn)椴幌肼肚?,我的目光終于不再躲閃,直直的迎上了他,在用行動(dòng)反駁他嘴里莫名其妙的臆測(cè)。
我為什么要怕他?
怕一個(gè)十七歲的、完全沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)的楚瑯?
“不,你知道?!?/p>
“你知道,我現(xiàn)在很想吻你?!彼哪抗饴湓谖业拇缴?,語(yǔ)氣帶著股令我悚然的篤定。
那種好不容易壓下去的、令人頭皮發(fā)麻的惡心感再次翻涌上來(lái)。
“你為什么會(huì)知道?”他似乎很疑惑。
——
回到了教室,楚瑯手里已經(jīng)拿著冰袋敷上了自己的臉頰,我其實(shí)挺希望他臉上的指痕趕緊消失干凈,不然回到家里又是一翻腥風(fēng)血雨。
我們兩個(gè)一個(gè)上午都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
下課后我就主動(dòng)去找了老師換了座位,因?yàn)樯衔绲氖虑?,換座位對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是很為難的事情。
因?yàn)閾Q座位其實(shí)也關(guān)系到了班級(jí)管理的公平問(wèn)題,每個(gè)家長(zhǎng)都私信老師去換座位,自然每個(gè)人都得不到滿(mǎn)意的結(jié)果。
我知道這樣肯定會(huì)讓老師不喜,但人活在這個(gè)世界上,為了自己,總有一些人是需要得罪的。
上輩子我也是用這個(gè)方法遠(yuǎn)離楚瑯的。
老師蹙眉,雖然有些不太開(kāi)心,但我的那個(gè)位置不是特別差的位置,再加上我第一名的好成績(jī),還是松口同意了換座位。
一天過(guò)去說(shuō)快不快,說(shuō)慢也不慢,因?yàn)橥鄦?wèn)題,甩掉楚瑯對(duì)于我來(lái)說(shuō)變成了一件困難的問(wèn)題,幾乎我前腳剛出教室,他后腳就跟了上來(lái)。
我加快腳上的動(dòng)作他便也快了起來(lái),穩(wěn)穩(wěn)地落后我?guī)撞健?/p>