黑巖小說

人生存盤050（第2頁）

我看著物理老師這一張熟悉又陌生的臉。

上輩子我并沒有收到過這樣的邀約，哪怕是數學競賽的機會也是自己主動爭取的，大部分的學生參加一項競賽就已經很耗費精力了。

在選擇數競之后，哪怕我物理化學成績都不錯，也沒有老師向我提出過這樣的建議。

“抱歉老師，我已經打算走數競了。”上輩子我選擇的就是數競，而且專業(yè)也是和數學相關的，哪怕后來轉學了土木選修了物理，但在專業(yè)知識上面和數學還是無法比的。

果不其然，物理老師聽我這么說便也不強求了：“這樣啊……數學，也行，那你好好學?！?/p>

“一心一意的也挺好的?！闭f到這里物理老師的余光瞥向了第一排坐著的楚瑯。

“全都學多累啊，把一科學到第一就夠了?！?/p>

我愣了愣，意識到物理老師說的是楚瑯，上輩子在集訓營里面老師也這樣說過他，不過沒有指名道姓。

老師不喜歡叁心二意的學生，都希望楚瑯能夠好好學好自己這一科放下別的科目，但校長可喜歡死了楚瑯這樣的孩子。

他總能夠拿到比一般的優(yōu)等生要多得多得多的獎項，他做什么都能夠做好，可不就是大眾刻板印象中的天才少年嗎？

也正因為這樣，哪怕過去了這么多年，我重新面對著少年時期的楚瑯時，還是會感到嫉妒和不甘。

——

由于數學競賽對于數學老師的要求很高，往往一百名高校數學老師里面都挑不出五名來帶競賽，哪怕實驗一中作為全國前幾名的頂級高校，有能力也有經驗帶數競班的老師也不過就叁名左右。

一中的班級較多，一共二十八個班級，理科班有十八個班，文科班十個班，每個班級的課程安排差距較大，對沖也多。

為了能夠把數競生更好的聚集在一起統(tǒng)一培訓，在調課表上學校就花了不少心思。

當然這也就導致了班上的學生學習進度并不統(tǒng)一的情況。

班上有已經在聯(lián)賽上拿了獎，像楚瑯一樣穩(wěn)進省隊的學生，也有去年預賽沒有考過，今年打算重考的學生。

但他們大多都有了競賽經驗，像我這樣中途插班過來的新人幾乎沒有。

因為如果打算走數競，通常這個學生會在高一的時候就開始準備，并開始參加大大小小的競賽。

更有甚者在初中時期就已經參加過大大小小的數學競賽了。

“要參加四月份預賽的同學有哪些？”姜老師抱著一大沓卷子走上了講臺。

我環(huán)視了一下周圍，發(fā)現有叁分之二的同學都舉起了手，我便也跟著把手舉了起來。

“班長上來把這些卷子發(fā)一下?！苯蠋熆戳艘谎鄢?。

楚瑯于是便也走上了講臺，接過了卷子。

“通過了預賽的自己預習，舉手的這節(jié)課就做卷子，一個半小時時間，做完了可以提前交卷我現場批改?！?/p>