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人生存盤失效后046（第2頁）

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因為要準(zhǔn)備四月份的預(yù)賽，我回到房間后就點(diǎn)進(jìn)了論壇開始找題，然后無意間發(fā)現(xiàn)自己的私信上多了鮮紅的幾點(diǎn)。

懷抱著疑惑，我滑動鼠標(biāo)點(diǎn)開，然后發(fā)現(xiàn)全都是那個叫派克的網(wǎng)友發(fā)的信息。

對方那股執(zhí)著到近乎偏執(zhí)的態(tài)度給我留下了一個很深刻的印象，以至于我有點(diǎn)猶豫要不要把私信點(diǎn)開。

最后還是好奇心壓倒了一切，我點(diǎn)開了和他的聊天界面。

結(jié)果只見對方截屏了叁道數(shù)學(xué)題，我仔細(xì)看了看，全都是關(guān)于分形幾何的。

【派克：我找了幾道和上次那個問題同樣題型，但不同考法的題?！?/p>

【派克：我最近在研究分形幾何，很想和人交流?！?/p>

【派克：但是我身邊的人對分形幾何都沒有過研究和了解?！?/p>

【派克：能和你探討一下嗎？希望你不會覺得冒犯?！?/p>

然后下面用了一個ai自動生成的豬頭表情包。

我盯著那個豬頭表情包看了很久，然后默默地按下了退出鍵，并不打算浪費(fèi)時間和他討論什么分形幾何。

在論壇里面搜索起了往屆預(yù)賽的題型總和。

但在搜索的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的私信紅點(diǎn)不停地在變多，忍了忍，還是沒忍住點(diǎn)了進(jìn)去。

依舊是那個叫派克的家伙。

【派克：我回去以后仔細(xì)的研究了一下你的解題思路，發(fā)現(xiàn)你的步驟都很清晰，是做過專門研究的吧?！?/p>

【派克：我這道題嘗試用你之前的思路去解題，但是卡住了。】

【派克：你如果有時間的話，能夠幫我看看嗎？】

我以前做過一段時間的家教，不光線下教，在線上也有開直播課賺外快，我不上一對一，只上多人直播課。

其中有一個男生很喜歡上課的時候問問題，班里的同學(xué)似乎都很討厭他，有的還私信跟我吐槽，說這人是顯眼包。

站在老師視角，我并沒有覺得那個問問題的男生有什么不好，但是站在同齡人的角度，我開始不自覺地對這個派克厭煩了起來。

分形幾何根本不屬于應(yīng)試教育的范疇，要不是因為剛好我參加的那一次國際奧賽上的最后一道大題是有關(guān)分形幾何的，我根本不會去接觸這一方面的知識。

這人這么執(zhí)著干什么？和考試又沒關(guān)系。

裝逼嗎？

這種對認(rèn)真執(zhí)著的反感情緒剛一冒頭我就愣住了，有些復(fù)雜地看著對方發(fā)來的消息，沉沉地嘆了一口氣。

最后還是決定回他一句。

我用手打下了很長的一串書單。

【（一堆自動生成的亂碼）：這些你好好看一下吧，我想你看完對這些題目會有不同的理解。】