紫禁城乾清宮。
工部尚書方孔照正在上報今年將要新建的學(xué)校數(shù)量和辦學(xué)經(jīng)費,教化部尚書李巖則在一旁補(bǔ)充。
崇禎十三年時,朱慈烺在江南各省建了上萬座學(xué)校,各州縣教育蓬勃興起,已經(jīng)產(chǎn)生了第一批經(jīng)過六年義務(wù)教育的小學(xué)畢業(yè)生。
朱慈烺放下條陳,認(rèn)真道:“教育非常重要,容不得絲毫輕視,所有撥款轉(zhuǎn)達(dá)財政部,全部批準(zhǔn)!”
他又道:“除了長江以北需要新建學(xué)校,江南再增一萬所學(xué)校,保證每鄉(xiāng)至少一所小學(xué)!”
歷史上的明治維新,日本那點地方,一共建立了五萬多所小學(xué)。
按照當(dāng)時日本倒幕運動后的社會狀況,比現(xiàn)在的大明強(qiáng)不了多少,即便是二百多年后的社會。
此次教育革新,提高百姓文化素質(zhì)的同時,還可以強(qiáng)化最高權(quán)力集中式的社會體系。
在意識形態(tài)上宣傳皇道,忠君愛國等思想,神化天武皇帝的絕對權(quán)威,為日后對外擴(kuò)張鋪路
在軍事上,朱慈烺頒布征兵令,暫定凡年齡達(dá)二十歲的成年男子一律須服兵役,不論出身,不論門弟,不論男女,有功者皆賞!
一般服役三年,及預(yù)備役五年(沒有戰(zhàn)事各忙各的,一般用不到),總計八年。
一旦實施下去,大明的作戰(zhàn)部隊全面動員可達(dá)百萬人,可面對未來多場大戰(zhàn),也為開拓海外早早培養(yǎng)軍隊。
這一切,都基于良好的地方基層管理,沒有地方基層革新,很多政策是推行不下去的。
新政中,最重要的莫過于重視科技,朱慈烺對科技人才的封賞已經(jīng)上升到了比武將更高的地步。
民間的科學(xué)研究氛圍也一直火熱不斷,因為每年朱慈烺都會以皇太子的名義,出一道“太子題”,在皇明時報上發(fā)表,面向全國征選答案,主動引導(dǎo)全民研究的熱潮。
如今的“太子題”已經(jīng)升格為“天子題”了,獎勵也不斷增多。
為了解除這些問題,各地已經(jīng)產(chǎn)生了大量的團(tuán)體,自然科學(xué)研究氛圍,不僅百姓在苦思冥想解答,就連皇家科學(xué)院的研究員、院士們也在研究思考這些看似簡單,卻極為深奧的問題。
最早的地球引力問題,最后被一個叫牛筆的人破解,最早提出了地球引力這個概念,比牛頓早了四十年,并通過大量實驗證明地球引力的存在。
牛筆先生還認(rèn)為,月球除了受到地球的引力外,還受到太陽的引力,從而解釋了月球運動中早已發(fā)現(xiàn)的二均差等;
另外,牛筆還解釋了彗星的運動軌道和地球上的潮汐現(xiàn)象,根據(jù)自己的萬有引力定律預(yù)言:除了泰西傳來的太陽系五大行星常識,在遙遠(yuǎn)的星空應(yīng)該還有一顆運動的行星
當(dāng)初聽到這么超前的學(xué)術(shù)問題,朱慈烺驚為天人,親自召見了這位叫牛筆的大哥,與之親切交談,在力學(xué)上和他暢聊了半個時辰,并寫了不少萬有引力運動的公式推導(dǎo)。
牛筆先生再度恍然大悟,納頭便拜。
商業(yè)互吹了一番,朱慈烺笑而不語,賜他皇家科學(xué)院力學(xué)部院士的頭銜,鼓勵他再接再厲,爭取往微積分上研究
因為若干年后,牛頓和萊布尼茨就要開始建立微積分了。
為了讓大家少走彎路,朱慈烺偶爾還利用筆名,在皇明時報上給這些高端問題一些提示引導(dǎo)
《新政詔書》的最后一句,朱慈烺向天下臣民敕語:“大業(yè)千難萬險,此乃大明未曾有之變革,朕當(dāng)身先率眾,誓于天地神明,以大定國事,立保萬民之道,爾等亦須本此旨,同心努力,共建強(qiáng)明!”