天武九年八月起,呂宋不斷有當?shù)赝林腿A人之間發(fā)生沖突,呈現(xiàn)出逐漸擴大的的局面。
特別是西班牙控制的殖民地上,幾乎每天都有沖突爆發(fā),而且當?shù)赝林呀?jīng)開始名目張中的搶掠華人的店鋪財產(chǎn)。
數(shù)日后,馬尼拉總督府突然下令,命令華人們搬家,上交家中的火銃刀劍等自衛(wèi)武器。
他們聲稱,只要上交武器后,總督府會保證華人的安全!
馬尼拉的街頭,一名白發(fā)蒼蒼的老者躲進家中,關(guān)上門窗,沉聲咒罵道:“這幫犢子,又他媽玩陰招了!”
他住在馬尼拉幾十年了,知道在前兩次大屠殺之前,西班牙殖民者都是采用同樣的手段,讓華人搬家,將之分化,從而形成部落團體優(yōu)勢對抗。
上交火銃刀劍等武器,則是為了剝奪華人的抵抗能力!
現(xiàn)在這幫犢子居然原封不動的使起了陰招!
馬尼拉的暴亂已經(jīng)開始,老頭所在的這條街上,到處充滿著吶喊和尖叫聲,一些華人商鋪遭到了當?shù)厝说南唇佟?/p>
在另一條街上,一座歐式樓閣上,錦衣衛(wèi)南洋情報網(wǎng)負責人何斌站在二樓窗口,沉著的繪制著街道上發(fā)生的一幕幕。
只見對面一家華人商鋪前,店主被當?shù)赝林狭顺鰜?,周圍七八個土著拿著刀棍立即撲了上去,無情的砍砸。
不多時,隨著一群瘋狂的嚎叫聲,店主的頭被一刀砍了下來,被幾名土著當成球踢滾著,鮮血噴灑了一地
“情報發(fā)出去了嗎?”
繪制完成后,何斌將畫慢慢卷起,塞入竹筒中,頭也不抬的問。
身邊的錦衣衛(wèi)小旗立刻回道:“回大人,已經(jīng)發(fā)給定王殿下了?!?/p>
何斌微微點頭,將竹筒遞給他,道:“這份直達御前!”
說完,他換了一身西班牙軍官的服飾,走出樓閣,向總督府而去。
在打壓華人嚴厲的馬尼拉,華人的一切都要受到限制,然而何斌卻能在西班牙殖民軍中混的風生水起,這都因為他有一段“光榮”的工作經(jīng)歷。
何斌作為當年縱橫南洋的“十八芝”之一,經(jīng)常跟殖民者們打交道,他不僅當過海盜,還在東印度公司任職過,也就是在臺灣給尼德蘭人當通事,熟知各國語言。
有了這些工作經(jīng)驗,何斌很容易得到西班牙人的信任,繼續(xù)了自己的潛伏工作。
南京紫禁城,文華殿,這里正在舉行新式科舉的第一場殿試。
在一眾內(nèi)閣大臣和教化部官員的陪同下,朱慈烺親自出題,對這些科舉中脫穎而出的貢士們進行考察。
教育改革后,第一屆大學生都畢業(yè)了,科舉改革也應(yīng)時而動。
按照新式教育下,大明每個公民都要進行義務(wù)教育,起碼要小學畢業(yè)。
成績上佳的一小部分免費進入國立中學,接受國家繼續(xù)培養(yǎng),成績一般的只能可選擇商人建造的私利技術(shù)學校,或者不讀。
國立中學畢業(yè)的學生,獲得秀才學位,綜合成績上佳的一小部分,免費進入國立大學,繼續(xù)接受國家在專業(yè)科目的培養(yǎng),如皇明軍校,農(nóng)業(yè)大學,政法大學畢業(yè)后獲得舉人學位。
國立中學畢業(yè)后,成績一般的可以選擇私立大學,從事各行各業(yè),也可以報考縣級以下公職,成為地方小吏,想要升遷,得一步步往上爬。
自從教育改革后,大明的讀書人呈爆發(fā)式的增長,以往的科舉制度早已無法滿足新式教育下的鄉(xiāng)試和會試了。
人太多了,考點壓根不夠!