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第八十五章你搬去跟我住吧（第1頁）

開門即有一個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火的撞進(jìn)宿舍，樂韻沒被嚇到，但是，被弄得有點(diǎn)懵，眨巴著水汪汪的杏眼，驚疑的打量突然跑來的教授大人：“萬俟教授？”

她的手前天受傷，前天昨天兩天教授沒出現(xiàn)，今天咋來了？是不是他老人家今天才知道？

她覺得可能就是那樣的，班里男生們一律守口如瓶，沒有過度的討論，就算對(duì)鄰近軍訓(xùn)班也只簡(jiǎn)略的說是手受了點(diǎn)傷，以致知情人士很少，沒造成什么轟動(dòng)影響。

老教授很忙，學(xué)生們沒有主動(dòng)向他匯報(bào)，其他老師也沒有通知他的話，依此類推，他一時(shí)半刻不知情再正常不過。

教授大概是一路跑上樓來的，面色緋紅，汗水泠泠，他鼻梁上擱著的黑邊架眼鏡片上也沾著點(diǎn)亮晶晶的汗珠子，沖進(jìn)宿舍，嘴里還在呼哧呼哧的喘粗氣兒，整個(gè)人就是一副火急火燎的樣子。

樂韻看到老教授那副緊張急切的表情，心里暖暖的，伸手去扶教授：“教授，別急啊，我手沒事兒，你先坐下歇歇。”

“說什么沒事兒，都骨折了還叫沒事兒？快把手給我看看。”萬俟教授連汗都沒空抹，急切的找小學(xué)生的手。

視野里，小女孩立在自己面前，小小的，矮矮的，仰著頭，頂著張?zhí)柟獍愕男δ槢_自己笑，短袖白色休閑衫，短熱褲兒，胳膊腿兒像粉藕似的又白又嫩，那可愛嬌小的模樣兒恨不得讓人捧在手心里疼愛著。

心急火燎的萬俟教授，看到自己的可愛小生，也更擔(dān)心她的手傷，他一把抓住小女生的手，急吼吼的：“右手腕骨折是吧？讓我看看，噫，不是這只手，唉，傷在哪？”

樂韻伸出的胳膊被老教授截胡了，看到老教授急三火四的檢查她的手腕，又急又緊張，讓她心里暖暖的，指著受過傷的位置給導(dǎo)師看：“教授，說是骨折其實(shí)就是骨頭裂了一條縫，小傷而已，位置在這個(gè)地方，骨裂縫很細(xì)，用了藥現(xiàn)在愈合了，您別擔(dān)心，真的沒事啦。”

“骨頭都裂了還說小傷？我看看啊，噫，你怎么沒敷藥？骨折了還不肯敷藥，你以為你是鐵打的？咦，脈象平穩(wěn)，真的好了？”

萬俟教授拿起一只白嫩嫩的手腕，仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)一截手腕白白凈凈，沒敷膏藥，也沒涂抹什么藥水，頓時(shí)就急了，一邊數(shù)落，一邊以左手托住學(xué)生的小爪子，右手手指按住學(xué)生的手腕診脈。

摸了一把脈，他又驚住了，脈象平穩(wěn)，不像有傷的樣子，真沒事了嗎？

萬俟教授每周周二周三兩天不在青大，一周只有周一、周四周五三天在學(xué)校，所有課程也安排在那三天，樂同學(xué)受傷的那天正值周三，他不在校，李老師為了不打擾教授的工作，沒通知他，學(xué)校其他老師也沒說，軍訓(xùn)班的學(xué)生們也沒向他打報(bào)告，以至于他并不知情。

樂同學(xué)受傷的第二天就是中秋，李老師更不會(huì)在那種時(shí)刻報(bào)告老教授他小學(xué)生受傷的事，影響他過節(jié)的心情，直到過了中秋，他才將樂小同學(xué)意外受傷的事告訴教授。

萬俟教授周二周三在科學(xué)院那邊，當(dāng)周四學(xué)校放假，沒什么事兒，他直接回家過中秋，今天中午收到李老師電話說前兩天他的小學(xué)生受了點(diǎn)傷，就算李老師一而再再而三的說并無大礙，他哪放得了心，火急火燎的趕往青大，殺到學(xué)生宿舍，親自查看小學(xué)生的傷勢(shì)如何。

他心急如焚，找到學(xué)生宿舍敲開門，一頭闖進(jìn)去，也沒仔細(xì)看學(xué)生的樣子，忽略了她手腕沒敷藥的情況，直接就一頓嚷嚷，這當(dāng)兒摸了脈，那緊張的心才得以放松。

“小樂，真沒事了？”萬俟教授嘴里問著，再次按脈。

“真沒事啦，教授，先坐，瞧您跑得滿頭大汗的，先歇一會(huì)再說。”

“沒事就好啊，小樂，以后你可要小心保護(hù)雙手，學(xué)醫(yī)人的雙手珍貴得很，醫(yī)生的手比臉還重要百倍，容不得半點(diǎn)閃失……”

萬俟教授放下小學(xué)生的小手，抹了把汗，就著學(xué)生的攙扶走去小客廳的座椅處，一邊走一邊巴啦巴啦的說手的重要性。

他從手的重要性講到拿手術(shù)刀時(shí)手對(duì)手術(shù)刀的感受，手術(shù)刀大小輕重不同，手所承受的力量強(qiáng)弱也不同，身體的健康程度和雙手能承受力的勞動(dòng)強(qiáng)度直接影響手術(shù)成功與否，說話如放鞭炮似的，噼喱啪啦的說教。

樂韻一邊虛心聽講，一邊殷勤的“嗯嗯嗯”點(diǎn)頭如搗蒜，請(qǐng)教授入座，站著聽導(dǎo)師教導(dǎo)，等他巴啦巴啦的講了長(zhǎng)達(dá)五六分鐘喘氣的當(dāng)兒，才飛奔去洗了水果端上桌，再去燒開水。

萬俟教授唏喱嘩啦的再三強(qiáng)度了醫(yī)學(xué)生雙手的重要性，講得口干舌燥，喉嚨冒火，小學(xué)生端來蘋果、梨香蕉幾樣水果，他并沒有吃，只拿了一盒牛奶，咕嘟幾下就把牛奶干掉了。

潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，嗓子不再冒火，他才有空打量學(xué)生的宿舍，之前他有粗略的掃描，因?yàn)楫?dāng)時(shí)全副心神都在小學(xué)生受傷的事上，對(duì)外物沒上心，這下認(rèn)真看，清清楚楚的看清客廳里的景物，東西很多，到處收拾得整整齊齊，干干凈凈。

瞅到小冰箱和一些蔬菜，他知道小學(xué)生自己偶爾會(huì)親自做飯菜，瞅到那碼在小寫字桌旁的書堆，老教授眼睛瞪得溜圓，也不顧老師形像，飛奔到書堆旁查看都有哪些書籍。

一看之下不禁瞠目結(jié)舌，乖乖，不得了啊，中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)課程一到四年級(jí)全集全了，還有西醫(yī)臨床專業(yè)一二年的全部課程。

書堆表面有本翻開的厚厚的筆記本，上面記著解剖筆記，字跡工整，手工畫的解剖圖畫得像出版書本上的圖例。

一本書翻了一本，反扣在書堆表面，萬俟教授拿起來，嗯，也是解剖學(xué)，中西臨床大二的解剖學(xué)科。