“哦?!毕脑洪L(zhǎng)了然,心頭就一個(gè)想法:好想去小姑娘家做客!
樂小同學(xué)轉(zhuǎn)而給陳兆年身上扎著的針滴灌藥汁,滴一輪藥,戳他幾指,讓醫(yī)用針依序浮動(dòng)溫脈。
再之后給彭同學(xué)易同學(xué)滴藥溫脈。
溫脈是個(gè)比較長(zhǎng)的過程,樂小同學(xué)讓家長(zhǎng)們守著不要讓人亂碰針,自己去另一間重癥室。
燕行寸步不離的跟著小蘿莉。
醫(yī)院和校方的人員也離開重癥室,到了外面,校方領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)了夏院長(zhǎng)和醫(yī)生們?nèi)ソ枰徊秸f(shuō)話。
一行去了護(hù)理部的醫(yī)生們辦公室。
李校長(zhǎng)先打探了小姑娘究竟是誰(shuí),當(dāng)聽聞她就是那個(gè)勇奪八金,專治疑難雜癥的e北樂韻,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們震驚得差點(diǎn)跳起來(lái)。
驚過之后就是狂喜,請(qǐng)夏院長(zhǎng)幫忙請(qǐng)小姑娘給另幾個(gè)同學(xué)醫(yī)治,如果樂小姑娘愿意出手,另幾個(gè)同學(xué)肯定也不會(huì)留下傷殘。
夏院長(zhǎng)也早猜到李校長(zhǎng)等人的目的,滿懷遺憾的告之:“中午去吃飯時(shí),我也向小姑娘轉(zhuǎn)達(dá)了校方的意思,小姑娘拒絕了。
小姑娘說(shuō)她來(lái)岳州是因?yàn)楸淼?,現(xiàn)在只是陳同學(xué)的家屬親友,她只醫(yī)治他表弟和表弟的朋友,其他人請(qǐng)另?yè)窀呙鳌!?/p>
得到拒絕的答案,李校長(zhǎng)不甘心:“醫(yī)院能請(qǐng)小姑娘支援嗎?”
“不能。我比誰(shuí)都想請(qǐng)小姑娘當(dāng)外援,小姑娘拒絕了我的邀請(qǐng)?!毕脑洪L(zhǎng)很愁悵,醫(yī)院收容了兩個(gè)癌癥病人,他想請(qǐng)小姑娘去幫醫(yī)治的,可惜……
李校長(zhǎng)等人無(wú)比失望,也差不多猜到了原因,小姑娘是因?yàn)榱韼讉€(gè)人打傷了她表弟,她護(hù)短。
校方領(lǐng)導(dǎo)們猜到了前因后果也無(wú)可奈何,因?yàn)閹讉€(gè)重癥基本脫離危險(xiǎn)了,他們還要向上級(jí)有關(guān)部門做匯報(bào),趕緊回學(xué)校。
夏院長(zhǎng)也讓自己人散了,該休息的去休息,該去處理事務(wù)的去處理工作,他去另一間重癥室與小姑娘打了招呼,送去一張開病房門的卡,然后才回辦公室。
校方和醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們都不在現(xiàn)場(chǎng)了,樂小同學(xué)悄咪咪的讓表伯父和學(xué)生家屬們?cè)偃フ裔t(yī)院多打印幾份傷者們?cè)谌朐簳r(shí)檢查拍照的膠片。
陳辛留守,陳捷和幾個(gè)少年的家屬依言去打印圖片。
做檢查時(shí)打印的膠片也是收了材料費(fèi)的,另外再打印膠片自然也要收材料費(fèi)。
陳捷沒心疼那點(diǎn)錢,他給自己家的兩孩子和孩子同學(xué)每樣來(lái)了四份,給一份給家屬,另兩份他暫時(shí)幫保管。
樂小同學(xué)給另三位少年也啟用了鬼手十三針中的某一種針法,燃燒雜質(zhì)以及他們手術(shù)后打的消炎藥營(yíng)養(yǎng)液的殘留成份。
燃燒了雜質(zhì),溫脈,讓針陣刺激經(jīng)脈,催發(fā)氣血流通,引導(dǎo)藥效通向四肢百骸,令骨組織快速吸收藥,快速修復(fù)傷口。
她在兩個(gè)重癥室之間打轉(zhuǎn),給孔針滴藥,或者在某段時(shí)間再給扎一二根針或拔掉一二根針。
兩個(gè)鐘后,人體的吸收功能達(dá)到飽和狀態(tài)。
也代表著一個(gè)針灸療程可以結(jié)束了。
小蘿莉收了醫(yī)用針,再去打滾開水燙針,消毒。