來(lái)到學(xué)校,第二天的錄制開(kāi)始。
剛到學(xué)校,吳限在教室里看書。
薛芝千、蔣心他們?cè)诹奶?,但吳限卻在翻閱書籍。
這些書是高一的教材,他正好看看和十年前自己的高一教材有多大區(qū)別?
正好可以了解了解,因?yàn)?月的時(shí)候,他弟弟也要上高中了。
到那時(shí)候,正好可以幫弟弟整理一下學(xué)習(xí)資料。
“嚯,教材變化挺大的呀?!?/p>
翻看數(shù)學(xué)教材書的吳限,驚訝的發(fā)現(xiàn),跟自己那時(shí)候變化很大。
“哎喲我靠了?!?/p>
看了書籍之后,吳限發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的問(wèn)題。
“干嘛”同桌的王濋然,被他的反應(yīng)吸引。
“不是,現(xiàn)在的教材…”
“防自學(xué)機(jī)制?很多完整的知識(shí)點(diǎn),被拆分成不關(guān)聯(lián)的幾個(gè)章節(jié)?!?/p>
“這是鬧哪樣?”吳限自己都懵逼。
看節(jié)目的觀眾,不少人都深表同感。
現(xiàn)在的學(xué)生們,拿的教材跟他們十幾年前的,差距非常大。
“我記得我以前的教材,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是在一個(gè)章節(jié)里面?!?/p>
“怎么現(xiàn)在分成幾個(gè)章節(jié)?”
“這里,這里,還有這里,在我們以前的高一教材,就是一章節(jié)的內(nèi)容。”
“可現(xiàn)在你們這個(gè)教材,卻分成幾個(gè)章節(jié)的不相關(guān)內(nèi)容。”
吳限所說(shuō)的,讓不少觀眾吃驚。
吳限居然還能記得十年前,自己的教材知識(shí)點(diǎn)嗎?
“你連這些都記得嗎?”王濋然真的無(wú)法想象。
“記得,我妹才大二,她是13年參加的高考?!?/p>
“她高中是2010級(jí)的,所以她的高中教材我是有看過(guò)的?!?/p>
“她那時(shí)候的教材,跟我那時(shí)候的教材出入不算大?!?/p>
“可是到了你們這一版的教材,就被拆分出來(lái)了,區(qū)別很大?!?/p>
“估摸著,現(xiàn)在讓我寫高一的試卷,未必能拿到很滿意的分?jǐn)?shù)?!?/p>