黑巖小說(shuō)

馬修？（第1頁(yè)）

馬修？

去了書庫(kù)領(lǐng)回來(lái)小二十本書的某女表示很心sai。仔細(xì)地把書和今天要上的課本一一對(duì)應(yīng)，伸手把壘在書堆上今天的所需課本拿了xia來(lái)。

“剩xia的交給你了基爾~”gao大的男人被語(yǔ)尾的波浪號(hào)所驚到，抖了抖shenzi。

“啊好的，”他在教學(xué)樓門kou站定，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)繼續(xù)說(shuō)：“本大爺讓westxia午xia了課以后來(lái)接你，放了學(xué)可不要亂跑啊！”

看見(jiàn)少女認(rèn)真的dao是，他才放心的抱著一堆搖搖晃晃的書走遠(yuǎn)了。

在歐洲的教育系統(tǒng)里一個(gè)完整的學(xué)年是一個(gè)冬季學(xué)期和一個(gè)夏季學(xué)期整個(gè)的一年，an規(guī)定我要獲得60個(gè)學(xué)分才不能被留級(jí)。

關(guān)于最常見(jiàn)的幾種上課方式：

vorlesung（講座課）

所謂講座課，基本類似于國(guó)nei上大課，上課地dian一般在各個(gè)系院的多功能階梯教室，能夠容納上百人。站在講臺(tái)上滔滔不絕的，一般是各專業(yè)的大niu教授，也有ju備教授資格，或至少擁有博士tou銜的講師。

坐在臺(tái)xia記筆記的，打瞌睡的，則是各年級(jí)各系院的大學(xué)生。教授講課風(fēng)格各異，nei容天a行空。有的教授會(huì)zuo好現(xiàn)成的講義，有的教授可以密密麻麻寫一黑板。45分鐘的講座聽(tīng)xia來(lái)，往往有種“腦dong大開(kāi)”的gan覺(jué)。

uebunn（習(xí)題課）

習(xí)題課一般由講師、助教或者博士生來(lái)提供。顧名思義，是給學(xué)生一個(gè)zuo練習(xí)，juti問(wèn)題juti分析的機(jī)會(huì)。相對(duì)于不知所云的講座課，習(xí)題課針對(duì)xg明確，往往會(huì)提綱挈領(lǐng)的給chu大家學(xué)習(xí)主線，補(bǔ)充大課上的學(xué)習(xí)資料。

有什么問(wèn)題也可提chu。

tutorien（輔導(dǎo)課）

輔導(dǎo)課跟習(xí)題課類似，也是為了針對(duì)課堂nei容答疑解惑。與習(xí)題課有所區(qū)別的是，輔導(dǎo)課往往由gao年級(jí)的優(yōu)等生擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員。

和師兄師jie們互動(dòng)，氣氛更加輕松活躍，往年的考題、考試經(jīng)驗(yàn)、教授判卷風(fēng)格，也可以套chu不少。

sear（研討課）

一般到gao學(xué)期，會(huì)開(kāi)設(shè)研討課。上課人數(shù)通常在10-20人，也有2-3人小課堂。

學(xué)生們可以n據(jù)自己選擇的專業(yè)方向，自己選擇。但由于不同院系的教學(xué)nei容不同，因此各院系上sear的形式也不甚相同。大致分為兩種：一種是類似于國(guó)nei的小課，主導(dǎo)課堂的依然是教授或者講師、助教，教師在完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)后會(huì)將其中的一dian或幾dian拎chu來(lái)，chu一些題目讓大家j行集ti討論；另一種是以學(xué)生為主導(dǎo)。教師會(huì)分pei或者讓大家自由選擇一些專業(yè)話題，并排定時(shí)間表，以個(gè)人或者2-3人小組的形式來(lái)j行主題演講報(bào)告，臺(tái)xia的同學(xué)針對(duì)報(bào)告主題來(lái)提chu各種問(wèn)題，演講者作答。報(bào)告結(jié)束后，教師再帶領(lǐng)大家一起針對(duì)此主題j行一些系統(tǒng)的集ti討論。所謂：名副其實(shí)的“研討”。

kolloqiu（學(xué)術(shù)討論課）

學(xué)術(shù)討論課，是對(duì)一定課堂nei容的加深，多半針對(duì)實(shí)驗(yàn)或者考試準(zhǔn)備階段的學(xué)生。

很多時(shí)候是一對(duì)一，或者一對(duì)二形式的專業(yè)對(duì)話，就當(dāng)前的學(xué)術(shù)研究話題展開(kāi)更深ru的探討，大家之間可以相互交liu，互換意見(jiàn)，也可以認(rèn)為是一場(chǎng)小的kou試。

exkion（學(xué)術(shù)遠(yuǎn)游）

相對(duì)于gao深的理論課，gaoqiang度的實(shí)驗(yàn)課，學(xué)術(shù)遠(yuǎn)游就輕松愉快很多，更多時(shí)候類似集tichu游了。一些專業(yè)會(huì)定期組織學(xué)術(shù)遠(yuǎn)游，目的是為了提gao學(xué)生的實(shí)際觀察能力和學(xué)術(shù)交liu能力。n據(jù)主題和舉辦者的不同，學(xué)術(shù)遠(yuǎn)游的時(shí)間可以從短短的一天長(zhǎng)到幾個(gè)月，距離也是從近在市nei或周邊遠(yuǎn)到國(guó)外都是有可能的。

！我喜huan遠(yuǎn)游課?。。∵@個(gè)看起來(lái)好有趣的樣zi！桃桃兩yan冒星星的想，此時(shí)，她正在教室中仔細(xì)琢磨著上課模式。專業(yè)課程的上課時(shí)間，地dian和教授，這個(gè)要參照大學(xué)的課程總目錄。

“同學(xué)你是東亞人嗎？”旁邊的人輕輕拍了xia黑發(fā)少女的肩膀，“是的，種花人?！庇貌淮蟛恍÷暳炕卮鸬纳倥@樣說(shuō)，抬tou一看又被嚇了一tiao，tou發(fā)柔黃，帶有yan鏡，還有一n卷曲的呆ao，整個(gè)人很溫和的樣zi。

話說(shuō)，這n呆ao是不是太長(zhǎng)了些？正當(dāng)少女腹誹時(shí)，年輕人走上了講臺(tái)，“我是負(fù)責(zé)教授古代學(xué)的a修。威廉姆斯，給大家?guī)б粋€(gè)學(xué)期的課。現(xiàn)在大家把書翻到導(dǎo)論，我們今天講。。?！?/p>

噫？？？a修哎?。?！剛才竟然沒(méi)認(rèn)chu來(lái)，少女的yan球快脫框了，而且這么年輕的教授？看著桃桃眨了yan睛，a修表示笑而不語(yǔ)。

莫名其妙與a修交換了名字以后已經(jīng)是傍晚了，桃桃抱著新chu爐的，a修送給她的書快步走向路德。

路德想問(wèn)：今天上課的書有這么多嗎？