葉軒倒是語(yǔ)氣平淡,目光還是在她腦袋上停留了一瞬——嗯,沒(méi)有泛紅,力道控制的很好。
他確實(shí)是故意的,對(duì)于融合了王權(quán)霸業(yè)模板的他來(lái)說(shuō),掌控自身力量是一件很基礎(chǔ)的事情,不至于控制不住手中的力道;
至于為什么選擇對(duì)方的腦袋,他只是覺(jué)得女生的其他地方被砸到似乎不太好。
畢竟每個(gè)人好像都會(huì)有一些部位特別敏感,被碰觸到就會(huì)如觸電般顫抖,他自己倒是沒(méi)什么感覺(jué),不過(guò)身邊有的人是這樣的,女生的話他沒(méi)什么了解,萬(wàn)一落在的部位恰好是她身體敏感的地方,應(yīng)該會(huì)有些影響吧。
所以他選擇了腦袋,覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有誰(shuí)的腦袋會(huì)敏感。
又因?yàn)槿祟惖哪X袋比較脆弱,他刻意控制了力道,這也是對(duì)方會(huì)覺(jué)得不痛的原因。
事實(shí)證明,他做的很好。
葉軒在心中想著,然后繼續(xù)向前走去,女生似乎還想說(shuō)什么,但見(jiàn)葉軒已經(jīng)離去,連忙喊道:
“等等!”
“你你是哪個(gè)班的?”
“高三的?!?/p>
葉軒頭也不回地答道。
“我叫林雪!高二(5)班的!”
“下次請(qǐng)你喝奶茶!”
女生在后面喊道。
葉軒沒(méi)有回應(yīng),只是抬手揮了揮。
不遠(yuǎn)處,幾個(gè)目睹全過(guò)程的女生正激動(dòng)地抓著彼此的手臂:“太帥了!連救人都是高冷范兒!”
“就是和我想的有點(diǎn)不一樣,手機(jī)怎么能落在腦袋上呢,應(yīng)該落在背上才對(duì)。“
“你懂什么!這叫反差!落在腦袋上才有趣呢,而且落在背上和落在腦袋上有什么區(qū)別,不都是落在身上嗎?!?/p>
“誒,好像有點(diǎn)不對(duì)勁,你們沒(méi)注意嗎?剛才那個(gè)男生好像沒(méi)有說(shuō)自己是哪個(gè)班的,只說(shuō)了自己是高三。”
“這才正常,高三現(xiàn)在是老師重點(diǎn)注意對(duì)象,告訴她自己在哪個(gè)班,然后她上門去找怎么辦?老師肯定會(huì)警告他們的?!?/p>
“他顯然就是考慮到了這點(diǎn),擔(dān)心女生被老師罵才沒(méi)有告訴她,真的是太貼心了。”
“”
葉軒聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的聲音,嘴角微微抽搐。
你是在做閱讀理解嗎?
而且就算是做閱讀理解,聽(tīng)到他說(shuō)自己是高三的,也應(yīng)該往間接性告訴對(duì)方不要對(duì)他升起好感這種地方想吧?
擔(dān)心女生被老師罵?你這是從哪個(gè)偶像劇中得到的靈感?話說(shuō)現(xiàn)在偶像劇連這種劇情都有了?
確定不會(huì)被人罵自作多情?
他救的只是手機(jī),不是人命啊。