現(xiàn)場(chǎng)的聊天,還在繼續(xù)。
蘇明對(duì)周總這商界大佬,能從“饅頭哥”的案例中反思自身,也頗感意外。
大佬不應(yīng)該都很有主見,堅(jiān)持自我嗎?
這么謙遜?
只能說——
越是上層,學(xué)習(xí)和反思的能力往往越強(qiáng)。
也在這時(shí),導(dǎo)演王陽輕微調(diào)整了下耳麥。
他其實(shí)一直在與臺(tái)里溝通。
此刻,正是他掌控全場(chǎng)節(jié)奏的時(shí)候。
王陽深吸一口氣,臉上帶著恰到好處的笑容,緩緩開口。
“其實(shí),每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的難處和優(yōu)勢(shì)。”
“就像陸先生家,孩子可能活潑了些,但那份天真爛漫、社交能力,是多少家庭求之不得的?!?/p>
“周總家孩子穩(wěn)重,目標(biāo)明確,從小打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),未來成就自然不可限量?!?/p>
“饅頭哥雖然教育方式劍走偏鋒,卻也意外取得了奇效?!?/p>
“咱們這三組家庭,都非常優(yōu)秀,各有千秋!”
他這番話,既是客觀總結(jié),也帶著明顯的圓場(chǎng)意味。
畢竟是電視節(jié)目,總不能讓嘉賓真下不來臺(tái)。
話術(shù),很重要。
“我們這檔《不一樣的成長(zhǎng)》,請(qǐng)的四組家庭,其實(shí)代表了當(dāng)下幾種比較典型的教育模式和家庭背景。”
“陸先生家是演藝圈家庭,光鮮背后有聚少離多的煩惱,教育理念偏向放任孩子自然成長(zhǎng),快樂至上。”
“周總家是典型的精英教育,從小規(guī)劃,目標(biāo)導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)資源高效利用與未來競(jìng)爭(zhēng)力?!?/p>
“饅頭哥家,算是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代催生的非主流模式!”
“以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),反向激勵(lì),爭(zhēng)議雖大,卻也確實(shí)培養(yǎng)出了一個(gè)抗壓極強(qiáng),甚至對(duì)游戲產(chǎn)生反感,渴望讀書的孩子?!?/p>
王陽導(dǎo)演說到這里,故意停頓。
目光掃過眾人,成功吊起了所有人的胃口。
“至于第四組家庭……”
不僅僅是蘇明和直播間的水友。
連陸嘉言和周啟明夫婦,也都投去了強(qiáng)烈的好奇目光。