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wu理練習(xí)冊,還有英語化學(xué)生wu作業(yè),抓成一摞,朝他走過
去。
很亂的一摞,封雅頌走到沙發(fā)面前,還在手里不停整理著。
沒整理完,周權(quán)就從她手里把作業(yè)接走了,同時問:“數(shù)學(xué)和wu理作業(yè)著急交,是嗎?”
“是……”
gao中的習(xí)題堆在他手上,盡guan封雅頌清楚他已經(jīng)知dao自己是gao中生這個事實(shí)了,可她還是有種
漂浮在謊言上的緊張gan。
周權(quán)在作業(yè)里翻了幾xia,隨后問:“數(shù)學(xué)是綜合試卷,wu理是知識dian的專訓(xùn),是嗎?”
封雅頌又說了個“是”。
周權(quán)diantou,把整摞作業(yè)遞還給她,說:“今晚你先寫wu理?!?/p>
封雅頌心里異樣地動了動。
其實(shí)她也知daowu理作業(yè)是更有價值的,不過那是她nei心很深chu1的想法。面對各科老師的要求,
面對繁多的作業(yè),又chu于應(yīng)付的心態(tài),使得她的行為沒有那么清楚起來。
不過,他卻這樣要求她去zuo了。
他所qiang制要求的,是一件被她nei心認(rèn)定有價值的事qg。
碰撞契合之后,令她心里gan到nuan而安。
封雅頌低聲應(yīng)了一聲。
周權(quán)又抬yan問:“wu理作業(yè)一共多少頁?”
他的yan神從容,帶著安安靜靜的魅力。
看著他,封雅頌回答說:“兩個專題,一共大概十頁?!?/p>
周權(quán)diantou,把筆記本電腦重新拿回tui上,對她說:“現(xiàn)在去寫吧,寫完三頁再吃飯?!?/p>