葉菁菁也沒(méi)比他好到哪兒去啊,她同樣搞不清楚丁烯氧化脫氫固定床反應(yīng)器到底是怎么回事。
但搞科研的步驟不就是那樣嘛。
“先找資料,看國(guó)內(nèi)外對(duì)這方面的研究已經(jīng)進(jìn)行到哪一步了?!?/p>
她覺(jué)得自己說(shuō)的都是廢話呢,過(guò)教授卻激動(dòng)起來(lái):“聽(tīng)到?jīng)]有?這就是研究生要有的思維。你剛上大學(xué)的時(shí)候,老師提問(wèn)你,負(fù)責(zé)回答就行。但是搞研究,是叫你自己提出問(wèn)題,自己解答的?!?/p>
“強(qiáng)東明,你對(duì)丁烯氧化脫氫固定床反應(yīng)器沒(méi)什么了解,不足為奇。目前國(guó)內(nèi)在這方面的研究,本來(lái)就少,也找不到什么資料。想要了解相關(guān)研究,只能找國(guó)際化學(xué)期刊。”
強(qiáng)東明面紅耳赤,兀自強(qiáng)辯:“我……我可以學(xué)。”
過(guò)教授一記絕殺:“那等你學(xué)好了,歡迎你明年繼續(xù)報(bào)考我的研究生?!?/p>
強(qiáng)東明張張嘴巴,還想說(shuō)什么。
但是過(guò)教授點(diǎn)點(diǎn)頭,招呼葉菁菁:“回來(lái)了?教材翻譯的怎么樣了?馬上開(kāi)學(xué)要用的?!?/p>
葉菁菁趕緊回話:“已經(jīng)完成了,再校對(duì)一回就可以印刷了?!?/p>
直接把強(qiáng)東明撇到了話題外頭去了。
他孤零零地站在旁邊,猛然發(fā)現(xiàn)自己好像成了不合時(shí)宜的存在。
謝廣白這才逮著機(jī)會(huì)走上前。
他剛才就看到菁菁了,但怕影響她發(fā)揮,所以忍著沒(méi)往前擠,一直在旁邊盯著呢。
過(guò)教授看見(jiàn)他就樂(lè),又瞅瞅他身后的中年人:“你爸媽?”
謝廣白趕緊給人做介紹。
過(guò)教授樂(lè)得不行,滿臉姨母笑:“呵呵呵,那你們多聊啊,我先走了?!?/p>
說(shuō)著,還一步三回頭的,擺明了一生愛(ài)看熱鬧的中國(guó)人,卻又顧忌著為人師表的身份,不好意思硬留下來(lái)。
謝廣白笑著接過(guò)葉菁菁手上的水瓶,再一次介紹:“菁菁,這是我爸媽?!?/p>
葉菁菁趕緊再度打招呼,剛才是過(guò)教授跟人家長(zhǎng)輩講話,她小字輩不好插嘴。"