吃家長請的一頓飯,已經(jīng)是眼下的極致了。
謝廣白吃過飯要去一趟學(xué)報社,他新寫的稿子得交了。
葉菁菁好奇:“你寫了什么,什么新的醫(yī)學(xué)科普嗎?”
謝廣白干脆拿出稿件給她看:“不是什么新的,是醫(yī)案?!?/p>
所謂醫(yī)案,就是大夫給人治病時,辨證論治的全過程記錄。
醫(yī)案也是醫(yī)學(xué)資料的一部分,在臨床上具有重要的參考指導(dǎo)意義。
葉菁菁一邊翻看一邊開玩笑:“那大夫都得天天拿稿費(fèi)。你們每接待一個病人,都能寫一份醫(yī)案,然后拿去發(fā)表?!?/p>
謝廣白解釋:“那要是有典型代表意義的案例。比如說葉天士的《臨證指南醫(yī)案》,里面選用的醫(yī)案,指導(dǎo)意義都非常強(qiáng)。不然都是別人嚼爛的,收集的也沒什么意思啊,報紙也不可能發(fā)表?!?/p>
葉菁菁眨巴眼睛:“那就是誰先寫,誰先拿稿費(fèi)?!?/p>
她話音落下,剛好旁邊的大學(xué)生在叮囑高中生:“記住了沒有?哎喲,你把我們記的拿上吧。回頭你記不得了再看看。”
她循聲看過去,目光落在大學(xué)生記錄的紙上。
恰巧,那紙跟謝廣白寫醫(yī)案的紙一樣。
剎那間,葉菁菁只覺得自己腦海中一道電光閃過。
“對啊,醫(yī)案!”
她雙手一合,興奮地看著謝廣白,快速輸出:“大學(xué)生給高中生做分析提建議,這一整個過程,其實(shí)就是針對學(xué)習(xí)的醫(yī)案。每幫助一個學(xué)生,就是一份單獨(dú)的醫(yī)案,可以寫一篇文章?!?/p>
沒錯。
個人的學(xué)習(xí)心得體會翻來覆去也就是那些。就好比醫(yī)生掌握的知識,講白了最多能出幾本書。
可是他們接待的每一個病人,都能出一份單獨(dú)的醫(yī)案啊。
而且比醫(yī)生幸運(yùn)的是,給學(xué)生定制學(xué)習(xí)方案現(xiàn)在還是一片待開發(fā)的熱土,沒人干,隨便出手就是一份量身定做獨(dú)一無二的方案。
醫(yī)案能拿出去發(fā)表掙錢,學(xué)習(xí)方案也一樣??!
不可能人人生病,且醫(yī)案只有專業(yè)人士才能看懂,才有參考價值。
但所有學(xué)生都得學(xué)習(xí),每一位學(xué)生都是參與者,他們和他們的家長親友都能看懂學(xué)習(xí)方案。
這事兒的受眾群體幾乎可以說是全民!
在報紙上開專欄
好好賺稿費(fèi)
葉菁菁壓根不需要謝廣白的肯定支持。"