公安局長趕緊表態(tài):“我們一定立刻核實(shí)清楚,
馬上就動(dòng)?!?/p>
主任看了他一眼,沒吭聲,直接跳入下一個(gè)議題:“這封信,
大家都看一看?!?/p>
分發(fā)到領(lǐng)導(dǎo)干部們手里的,
當(dāng)然不是原信件,而是打字時(shí)打印出來的文件。
字跡相當(dāng)清晰,
清晰得讓在場(chǎng)的所有干部不能說自己沒看明白。
這封信內(nèi)容其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。第一部分是夸獎(jiǎng)近些年來,本省在教育工作上做出的突出成績(jī)。
大量的下放戶和下放知青抵達(dá)農(nóng)村后,填補(bǔ)的農(nóng)村知識(shí)分子的不足。
他們當(dāng)中不少人走上講臺(tái),大力改善了農(nóng)村教師力量薄弱的窘迫,以其學(xué)識(shí)和熱情,為農(nóng)村培養(yǎng)了大批有知識(shí)有文化的新生力量。
接下來,就是信件的第二部
分,高考來臨,
對(duì)教育事業(yè)的影響。
毫無疑問,高考激發(fā)了廣大師生的學(xué)習(xí)熱情,使得大家學(xué)習(xí)文化知識(shí)的熱情達(dá)到巔峰,
學(xué)習(xí)效率也大幅度提高。
但是,與此同時(shí),一個(gè)巨大的隱患也隱隱浮現(xiàn)。
那就是,教師隊(duì)伍,尤其是經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村地區(qū)的教師隊(duì)伍,充滿了分崩離析的風(fēng)險(xiǎn)。
眾所周知,1977年的高考,匯集了既往11年錯(cuò)過高考的學(xué)生。
他們當(dāng)中大部分人,離開學(xué)校,要么去農(nóng)村修地球,要么進(jìn)工廠當(dāng)工人,基本已經(jīng)脫離文化知識(shí)學(xué)習(xí)。
只有少部分人,少部分在學(xué)校講臺(tái)上給學(xué)生上課的知青和下放戶,才由于工作需要,始終沒有脫離課本。
毫無疑問,大家上了考場(chǎng),這些兼具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的青年教師,考入大學(xué)的概率顯然更高。
信中,字里行間洋溢著對(duì)教師的崇高敬意與深切感激,將他們的無私奉獻(xiàn)與愛國情懷描繪得淋漓盡致。
反復(fù)強(qiáng)調(diào),他們旨在通過高考這一橋梁,勇敢地接受國家的選拔,將來好做出更大貢獻(xiàn)。
可是在場(chǎng)看信的干部們,到了這會(huì)兒,誰還不明白所謂的隱憂是什么。
有人嘀咕了句:“就不該讓這些老師考。一個(gè)個(gè),自私的很呢。當(dāng)初安排他們?cè)谵r(nóng)村當(dāng)老師,是給他們優(yōu)待。赤腳醫(yī)生還下田干活呢,他們就站講臺(tái)上課?!?/p>
省招生辦的負(fù)責(zé)人趕緊強(qiáng)調(diào):“那不能夠。高考原則就是自愿報(bào)名,不看身份。國家沒規(guī)定老師不準(zhǔn)考,他們就能考啊?!?/p>
已經(jīng)有看得快的人翻頁了,直接喊出聲:“用廣播上課?”
看文件慢的人也趕緊翻過去,發(fā)現(xiàn)下面的內(nèi)容是夸獎(jiǎng)農(nóng)村農(nóng)技知識(shí)普及,也成果斐然。