他們要有辦公樓的話,他們的工人夜校也不會(huì)到今天還是游擊隊(duì),打一槍換一個(gè)地方。
葉菁菁直接跳過(guò)這茬:“主任,我們是為了下放知青來(lái)的,我們是給下放知青送福利的。”
馮主任頓時(shí)來(lái)了精神。市知青辦的工作,并不是說(shuō)把知青們打包往鄉(xiāng)下一送就完事了,他們還要管理知青的生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。遠(yuǎn)的地方,隔上一段時(shí)間要派人過(guò)去問(wèn)問(wèn),關(guān)心大家的狀況。近的地方更是要不斷派出慰問(wèn)團(tuán),把黨的溫暖送到知青心坎里。
所以葉菁菁一說(shuō)給知青送福利,馮主任立刻關(guān)心地問(wèn):“你們紡織廠是有瑕疵布嗎?下放知青生活不容易啊,跟你們?cè)诔抢锵啾龋_實(shí)存在不小的差距。”
葉菁菁搖頭,認(rèn)真道:“我們送的不是物質(zhì)福利,是精神福利,是鼓勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),為國(guó)家而奮斗?!?/p>
馮主任都聽(tīng)不下去了,喊口號(hào),他比這些年輕人都在行。
誰(shuí)要這些虛頭巴腦的東西,來(lái)點(diǎn)實(shí)在的。
葉菁菁在馮主任撇嘴之前,趕緊點(diǎn)明要義:“是高考復(fù)習(xí)資料?,F(xiàn)在全國(guó)的青年都在認(rèn)真?zhèn)淇迹憫?yīng)中央號(hào)召,準(zhǔn)備接受國(guó)家挑選。但我們聽(tīng)說(shuō),因?yàn)樗麄儾尻?duì)的地方偏遠(yuǎn)、條件艱苦,所以找不到學(xué)習(xí)資料,想要響應(yīng)號(hào)召都找不到門路?!?/p>
薛琴已經(jīng)跟葉菁菁搭檔出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了,立刻接過(guò)話茬:“我們紡織三廠工人夜校知道這件事情以后,我們的工人同志們都非常著急。
大家紛紛表示,不能光我們?cè)诔抢锵硎苤鴥?yōu)越的條件,而不管在農(nóng)村地區(qū)同樣為國(guó)家?jiàn)^斗的下放知青們。
所以我們開(kāi)了大會(huì),大家一致決定,要給下放知青們也提供學(xué)習(xí)資料。大家一起努力,接受國(guó)家的挑選?!?/p>
馮主任的臉色可算是好看些了。
他開(kāi)口詢問(wèn):“那你們準(zhǔn)備送多少套資料?我們西津下方的至今可不少,現(xiàn)在光是新疆就有一萬(wàn)多人,還有內(nèi)蒙、寧夏、東北、云南,加在一起有好幾萬(wàn)人。除此之外,省內(nèi)跟周邊省份的更多。目前我們有20多萬(wàn)執(zhí)勤在農(nóng)村呢。差不多一半省內(nèi),一半省外。”
他還怪體貼的,“西津附近的,讓他們自己買吧。偏遠(yuǎn)的,買不到學(xué)習(xí)資料的地方,你們?cè)儋?zèng)送,這樣也好給你們減輕負(fù)擔(dān)?!?/p>
領(lǐng)導(dǎo)這么說(shuō),真不是厚顏無(wú)恥。
而是這個(gè)時(shí)代,大家不講經(jīng)濟(jì)效益,起碼不把經(jīng)濟(jì)效益掛在嘴上。大家伙兒都關(guān)注的,是社會(huì)效益。
比如說(shuō)七十年代中期出版的《青年自學(xué)叢書(shū)》,就有好多是免費(fèi)贈(zèng)送給下放知青自學(xué)用的。
那會(huì)兒他們的工作目標(biāo)是,每一個(gè)知青安置點(diǎn),都要有一間圖書(shū)室,書(shū)放在圖書(shū)室里,每一個(gè)知青和社員都可以去學(xué)習(xí)。
但是——
葉菁菁和薛琴怎么可能同意呢?
贈(zèng)送可以,那應(yīng)該是政府買單,而不是由他們小小的工人夜校,來(lái)承擔(dān)這么巨大的支出。