大學(xué)兩個(gè)字,究竟意味著什么,估計(jì)她都搞不清楚。
居然也敢吹什么大學(xué)今后幾十年的發(fā)展。
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踢皮球
薛琴也驚呆了,
感覺(jué)自己的搭檔似乎吹了個(gè)大的。
這這這,好像要收不了場(chǎng)啊。
葉菁菁卻xiong有成竹:“大學(xué)說(shuō)白了,也就是學(xué)校。一個(gè)學(xué)校要怎么才能發(fā)展好,
一個(gè)看硬件設(shè)施,教室、教學(xué)設(shè)備是不是齊全。一個(gè)看師資力量,
有沒(méi)有厲害的老師,
直接關(guān)系了學(xué)校的發(fā)展。但是——”
她用轉(zhuǎn)折句式提醒辦公室里的人注意,“這二者加在一起,
都沒(méi)有最后一點(diǎn)重要?!?/p>
薛琴不由得豎起耳朵,追問(wèn)道:“最后一點(diǎn)是什么樣。”
大學(xué)不就是因?yàn)橛袑W(xué)校有老師,
所以才稱為大學(xué)嗎。
還有什么比這兩點(diǎn)更重要的?
“生源。”葉菁菁盯著校辦主任,“為什么大學(xué)要冒著風(fēng)險(xiǎn)提出重新恢復(fù)高考制度?因?yàn)榍蓩D難為無(wú)米之炊,學(xué)生的底子太薄,
領(lǐng)悟能力太差,
再厲害的教授也拿他們沒(méi)辦法?!?/p>