黑巖小說(shuō)

第370章（第1頁(yè)）

當(dāng)然，她給出的理由冠冕堂皇——讓孩子們沉浸書(shū)香，

好好感受大學(xué)的人文氣息。

然后連家長(zhǎng)帶學(xué)生，一并深深地震撼了。

葉菁菁領(lǐng)著他們從樓上走到樓下，一棟三層樓總共九間教室，

每一間教室都密密麻麻坐滿(mǎn)了人，

個(gè)個(gè)都在埋頭苦讀。

教室門(mén)口站了這么多人，也沒(méi)哪個(gè)大學(xué)生抬頭多看他們兩眼。

他們?nèi)硇牡爻两谥R(shí)的海洋里。

原本走出來(lái)的時(shí)候還鬧哄哄的初中生和小學(xué)生，

看得集體趕緊捂住嘴巴，生怕自己喘氣聲大了，影響了人家學(xué)習(xí)。

葉菁菁領(lǐng)著他們一個(gè)個(gè)教室看過(guò)去，等走下樓梯，出了這棟磚紅色的小樓，她才笑著看家長(zhǎng)：“看到?jīng)]有？小孩子瞧見(jiàn)人家在好好學(xué)，都不好意思地玩鬧的?！?/p>

，你們大人自己也要學(xué)呀。家庭氛圍對(duì)孩子的影響，

是潛移默化的。

好幾位家長(zhǎng)都露出了尷尬的笑，顧左右而言它地轉(zhuǎn)移話(huà)題：“哎，我們下面去哪里？”

不等葉菁菁回答，

便有人先發(fā)出驚呼：“乖乖，他們這是在干什么?。俊?/p>

操場(chǎng)的空地上，一群人圍在一起，手里或抓著書(shū)，或抓著筆記本，正在連比帶劃的，激烈地討論著什么。

“這是臨時(shí)的學(xué)習(xí)小組討論?！比~菁菁解釋道，“教授們事情多，不是什么時(shí)候都能找到教授答疑解惑的。所以大家預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)或者自學(xué)的時(shí)候，碰上難題，都是互相討論解決問(wèn)題?！?/p>

至于為什么跑到外面來(lái)討論？因?yàn)椴荒茉诮淌依镱^說(shuō)話(huà)，打擾其他同學(xué)啊。

葉菁菁剛要帶著人離開(kāi)，那群討論激烈的大學(xué)生中，有人抬起頭招呼她：“哎，葉老師，你過(guò)來(lái)看看這道題?！?/p>

葉菁菁看清楚人臉，還挺驚訝的：“雷成松，今天你也沒(méi)回家??？”

雷成松愁眉苦臉道：“甭提了。一上大學(xué)我才知道自己是井底之蛙。我哪里敢回家休息，我恨不得一天能有48小時(shí)。哎，你看看這道題，我覺(jué)得用幾何法來(lái)證明會(huì)比較合適?！?/p>

葉菁菁掃了兩眼題目，曾經(jīng)參加奧數(shù)的經(jīng)驗(yàn)瞬間提醒：“哦，這是求不動(dòng)點(diǎn)吧。如果是我的話(huà)，我應(yīng)該會(huì)用抽象代數(shù)來(lái)解決。首先引用壓縮映射原理：在完備的度量空間中的壓縮映射，必然有唯一的不動(dòng)點(diǎn)。”

她接過(guò)筆記本和筆，蹲著拿自己的腿當(dāng)桌子，開(kāi)始一邊解釋?zhuān)贿厡?xiě)解題過(guò)程：“將以上過(guò)程無(wú)限進(jìn)行下去，然后我們就得到兩個(gè)集合序列{an