“我們社會(huì)主義國(guó)家的科技工作者,就是要打破這種壟斷,讓科學(xué)技術(shù)這個(gè)生產(chǎn)資料,掌握在勞動(dòng)人民手里,讓人民群眾生活得更好?!?/p>
其實(shí)她的答案根本沒(méi)到點(diǎn)子上。
因?yàn)橥耆珱](méi)有顯示出她選擇化學(xué),而不是其他專業(yè)的原因。
哪個(gè)專業(yè)不是人類智慧的結(jié)晶,哪個(gè)專業(yè)又不該造福于人民呢?
可是在場(chǎng)的監(jiān)考老師們,誰(shuí)也沒(méi)有取出他的問(wèn)題。
過(guò)教授甚至激動(dòng)地拍案而起:“好!就是要有這個(gè)志氣?!?/p>
“我們科技工作者,我們知識(shí)分子,是勞動(dòng)人民的一份子,是工人階級(jí)的一部分。脫離了人民群眾,我們就是無(wú)水之源,無(wú)根之草,是不可能成長(zhǎng)為頂梁柱的?!?/p>
旁邊的監(jiān)考老師被他這一拍桌子,驚得半天才反應(yīng)過(guò)來(lái),趕緊攔著:“老過(guò)老過(guò),你就別拍了啊,學(xué)校已經(jīng)沒(méi)幾張好桌子能用了。”
小禮堂里頭發(fā)出了快活的笑聲。
只有知識(shí)分子才理解他為什么這么激動(dòng)。
長(zhǎng)期以來(lái),知識(shí)分子是一個(gè)貶義詞,俗稱臭老九。
直到今年三月份,全國(guó)科學(xué)大會(huì)召開(kāi),□□提了兩個(gè)論斷。
一個(gè)叫科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。
另一個(gè)叫知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分。
前者承認(rèn)的科技工作者的社會(huì)意義,后者為科研工作人員提供了政治身份保障。
在這時(shí)代,這種來(lái)自中央的肯定,不可謂不鼓勵(lì)人心。
過(guò)教授尷尬地收回手,朝葉菁菁點(diǎn)點(diǎn)頭,示意她:“你可以出去了,喊下一個(gè)進(jìn)來(lái)?!?/p>
這個(gè)時(shí)代的面試沒(méi)有嚴(yán)格的進(jìn)口和出口制度,考生就是同一扇門進(jìn)出。
不過(guò)有人在旁邊看著,倒不至于讓考過(guò)的和沒(méi)考過(guò)的互相交流。
只是下一位考生跟葉菁菁擦肩而過(guò)的時(shí)候,特地深深地看了她一眼,相當(dāng)意味深長(zhǎng)的那種。
其他等待面試的考生,也互相使眼色,眼睛不時(shí)瞥向葉菁菁。
估計(jì)她已經(jīng)被視為內(nèi)定人選了。
葉菁菁的臉皮厚度早就鍛煉出來(lái)了,視而不見(jiàn),昂首挺xiong地離開(kāi)了考場(chǎng)。
她沒(méi)作弊,她也沒(méi)走后門。
她光明正大,她無(wú)需自證清白。