一屋子三十來號(hào)數(shù)學(xué)腦袋討論了半天,
認(rèn)為漢字字?jǐn)?shù)為n的時(shí)候,節(jié)點(diǎn)就是n+1。
比如說:中華人民共和國(guó),
1中2華3人4民5共6和7國(guó)8。
7個(gè)字,
8個(gè)節(jié)點(diǎn)。
對(duì)應(yīng)這些漢字的詞直接以邊的形式出現(xiàn),也就是任意的字結(jié)合都有可能成為詞。
這就解決了他們應(yīng)該往詞庫(kù)里放多少詞的問題。
因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展啊,
哪怕是眼下,也有不少社會(huì)上正在使用的詞,
沒有被詞典收錄。
而且大家相信,今后會(huì)有更多這樣的情況出現(xiàn)。甚至使用者完全可以出于自己的需求,新造出來詞。
既然如此,
他們干脆放開權(quán)限,
讓每一個(gè)詞都成為可能。
詞以邊的形式出現(xiàn),邊的權(quán)限都是1。
這樣一個(gè)字符串進(jìn)行切分,
最少詞數(shù)就變成了從到終點(diǎn)的最短路徑問題。
葉菁菁一邊整理大家的討論結(jié)果,一邊在黑板上寫寫畫畫。
她一鼓作氣,給段點(diǎn)、段長(zhǎng)、詞的組合、詞的交集都做了數(shù)學(xué)定義,這樣才好談最少匹配。
教室里的氣氛越來越熱鬧,不時(shí)有人出謀劃策。
黑板上的粉筆字越來越多,一串串?dāng)?shù)學(xué)式讓雜亂無章的思緒固定了下來。
錢桃花在教室外頭聽的如癡如醉,有的地方她并不完全懂,因?yàn)樗艅倓偨佑|高數(shù)。