“你們必須得上大學(xué)。”葉菁菁強(qiáng)調(diào),“這關(guān)系你們的未來(lái)?!?/p>
小花有點(diǎn)遲疑:“可是他們覺(jué)得現(xiàn)在上班挺好的?!?/p>
說(shuō)白了,對(duì)這些下鄉(xiāng)當(dāng)知青和農(nóng)村學(xué)籍的高考生來(lái)說(shuō),只要能離開(kāi)農(nóng)村,吃上國(guó)家糧,那么上大學(xué)和到單位當(dāng)正式工,差別不大。
尤其是在有養(yǎng)家壓力的情況下,大家都選擇更現(xiàn)實(shí)。
只是這現(xiàn)實(shí)是在給他們的將來(lái)埋地雷??!
別說(shuō)什么這都是他們自己選擇的結(jié)果,斜坡上的小球永遠(yuǎn)都只能向下滾落。
被蒙著眼睛做出的選擇,永遠(yuǎn)不是自由選擇。
“你跟他們說(shuō),先別著急。”葉菁菁畫大餅,先安撫住人,“西大計(jì)算機(jī)系正在搞項(xiàng)目,我問(wèn)問(wèn)學(xué)校,能不能把你們也加進(jìn)來(lái),項(xiàng)目可能有津貼,應(yīng)該夠你們養(yǎng)家了?!?/p>
可跑到田教授面前時(shí),葉菁菁?jí)焊鶝](méi)提項(xiàng)目津貼的事。
她開(kāi)門見(jiàn)山:“教授,您知道錢桃花他們是怎么回事吧?!?/p>
不是疑問(wèn)句,而是陳述句。
田教授滿臉無(wú)奈:“哎呦,小葉啊,這不是你該關(guān)心的事兒。你好好把精力放在漢字輸入上面,我聽(tīng)說(shuō)你還要搞所有人一看就懂的操作系統(tǒng)。那更要抓緊時(shí)間了?!?/p>
他就知道瞞不住自己這位弟子。
聰明人的敏銳表現(xiàn)在方方面面。
只要他們稍微上點(diǎn)心,他們就能精準(zhǔn)地捕捉到破碎的真相片段,然后進(jìn)行信息整合分析,迅速得出事實(shí)結(jié)論。
倘若她在發(fā)現(xiàn)了代培生從機(jī)械學(xué)院消失,錢桃花等34位高考落榜生被破格擴(kuò)招后,還毫無(wú)所覺(jué)。
那田教授還真是擔(dān)憂她的漢字輸入法能否持續(xù)下去,那個(gè)便利的操作系統(tǒng)是否有研究的前景。
葉菁菁自說(shuō)自話:“那您就是知道了。我現(xiàn)在就一個(gè)想法,沒(méi)理由兇手不需要對(duì)受害者作出補(bǔ)償?!?/p>
田教授愣住了:“已經(jīng)特批,讓他們擴(kuò)招上大學(xué)了呀!”
這還要怎么補(bǔ)償?1978年,國(guó)內(nèi)也沒(méi)精神損失費(fèi)這種說(shuō)法。
葉菁菁直搖頭,不夠,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。"