黑巖小說

第539章（第2頁）

說起來，趙老師是真的怪倒霉的。

西大重新通過高校招生后，按道理來說，他這樣知識儲備豐富教學(xué)經(jīng)驗扎實的留蘇副博士，應(yīng)該能在科技的春風(fēng)里大展拳腳了。

事實上，他今年也的確恢復(fù)正常教學(xué)了。葉菁菁上學(xué)期在物理系的時候，還上過趙老師的課呢。

但尷尬的是，這樣的時光只持續(xù)了一學(xué)期。等到今年秋天，西大再開學(xué)，倒霉的趙老師又被迫離開了教學(xué)崗位。

為啥？因為西大物理系專業(yè)課用的是美國大學(xué)的教材。

這在眼下極為普遍，比如說清華的普通物理這門課，跟西大一樣，都是伯克利大學(xué)的物理教材。再比如說，武大的離散數(shù)學(xué)，用的同樣是大部頭英文教材。

但上學(xué)期，校方考慮到學(xué)生的英語水平，給大家發(fā)的是翻譯過的講義。

只這學(xué)期，校方認為學(xué)生應(yīng)該跟上國際形勢，自家又不差，為什么不上原版教材呢？

如此一來，倒霉的趙老師又后退一射之地了。他是留蘇副博士，俄語呱呱叫，英語根本沒學(xué)過啊。他自己都聽不懂英文物理課，又怎么可能給學(xué)生上課？

還是葉菁菁看他實在時運不濟，趁著校辦廠開始搞新式打字機的機會，仗著自己是漢子輸入法的提供者，大力推薦趙老師去廠里專門負責(zé)研發(fā)這一塊兒，才算是稍微讓趙老師有了點兒用武之地。

不得不佩服趙老師的格局，一般人碰上他這情況，不氣得原地爆·炸，估計見人也不會有好臉。

他卻心態(tài)平和，始終有啥活干啥活?，F(xiàn)在看到幾個年輕人對電動車束手無策，還主動指點迷津：“這個車的問題是能量消耗太大，沒有意義的消耗。你們改一下電機，把轉(zhuǎn)子直接放車輪上，定子固定在車軸上就行。”

看周其芳還是滿臉困惑，葉菁菁干脆給趙老師攬活兒：“趙老師，麻煩您受累，給她做個樣把吧。哎，周姐，你們廠也大方點。零部件啥的，給我們校辦廠弄點?；仡^你們生產(chǎn)線忙不過來，我們這邊給你們組裝好了，再送過去?！?/p>

這時代，是賣方市場高于買方市場，像自行車這樣的緊俏物資只愁買不到，不怕賣不掉。

自行車廠擔(dān)心的也不是同行搶生意，而是廠房不夠用，訂單無法完成。

所以眼下有些社隊企業(yè)就抓住了這個機會，通過下放知青家庭的關(guān)系，搭上國營大廠的線，代大廠生產(chǎn)?？梢哉f，它們應(yīng)該才算國內(nèi)最早的代工廠。

葉菁菁對著周其芳提這要求，不算為難人。

周其芳立馬痛快答應(yīng)：“行啊，到時候還請你們校辦廠多幫忙呢?！?/p>

哈！這個電動車要搞好了，絕對受歡迎。廠里現(xiàn)在生產(chǎn)普通自行車都忙不過來，正擔(dān)心生產(chǎn)線排不過來。到時候跟西大校辦廠合作，出現(xiàn)技術(shù)問題，還能找現(xiàn)成的科學(xué)家解決。

趙老師尚未表態(tài)，走過來的校長先替他答應(yīng)了：“那這位同志你就等著吧，我們趙老師做出來的，絕對能送出去展覽?！?