他們之中不少人買了夜校的教材,回去后不僅家里備考的大孩子用,年紀(jì)小的孩子也看,也跟著大喇叭學(xué)習(xí)。
普遍反饋是,教材比較實(shí)用,能聽得懂。
教育局長又忍不住皺眉毛:“可這么一來,學(xué)生每個(gè)人都要買一套夜校教材,農(nóng)村家庭供小孩上學(xué),本來負(fù)擔(dān)就重。再加這一筆錢,他們怎么上得起學(xué)?”
作為教育局長,他一天天愁死了農(nóng)村地區(qū)的失學(xué)問題。
林副主任笑了起來:“你講的是實(shí)在話?,F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校,我知道的應(yīng)對方案是,老師提前把教材抄在黑板上,學(xué)生自己抄,然后再聽課?!?/p>
會(huì)議室里又發(fā)出一陣嘩然,依然有人擔(dān)憂:“那要買多少本子多少筆哦,他們哪里負(fù)擔(dān)得起?!?/p>
眼下在農(nóng)村地區(qū),好多學(xué)生是不用紙筆的。
他們學(xué)習(xí),用的是石板和石筆,寫完擦掉,接著用。
課堂筆記這種東西,對他們來說,根本不存在。
“這就是我要講的第二點(diǎn)了。”林副主任表態(tài),“我的意思是,把這部分學(xué)校的教科書直接換成夜校的教材?!?/p>
他敢開這個(gè)口,是因?yàn)檠巯氯珖鴽]有□□材,是各地革委會(huì)自己組織編寫教材,自主性極高。
而這個(gè)各地革委會(huì),并不是說一個(gè)省就用一套教材,它甚至可以細(xì)化到各個(gè)專區(qū)。
比如說江蘇省揚(yáng)州市,它只是一個(gè)地級(jí)市而已。但是揚(yáng)州專區(qū)的縣市,初中上課用的就是揚(yáng)州專區(qū)編的教材。
但饒是如此,會(huì)議室里的干部們還是忍不住倒吸一口涼氣。
乖乖,這個(gè)過了啊。
眼下是沒□□材,但國家組織專班在編寫了啊。
按照計(jì)劃,今年秋天新教材就要走上歷史舞臺(tái)。
他們省現(xiàn)在要自行弄出一套書,代替全國□□材,那是在跟上面對著干啊!
林副主任打光棍:“用全國□□材,農(nóng)村學(xué)生怎么辦?師資流失嚴(yán)重的中小學(xué)怎么辦?巧婦難為無米之炊,沒老師,一切白搭?!?/p>
會(huì)議室里的嗡嗡聲更大了。
上面一句話,下面愁斷腸。
高考他們沒意見,可高考引發(fā)的副作用,卻要他們自己消化。
林副主任又接著放炸·彈:“咱們關(guān)起門來,都是自己人,那就不講漂亮話,都講難聽的?!?/p>
他喝了口水,潤潤嗓子道,“我們現(xiàn)在說的只是考上大學(xué)走人的青年教師。但沒考上的,就能安心踏實(shí)地教書了嗎?”