然后是長達(dá)兩年多時間的大串聯(lián),一直到1968年10月份,他們當(dāng)?shù)夭砰_始復(fù)課。
當(dāng)時中蘇關(guān)系極度緊張,大戰(zhàn)一觸即發(fā)。在嚴(yán)峻的國際局勢面前,最高指示是“深挖洞,廣積糧,不稱霸”“備戰(zhàn)備荒為人民,反帝必反修”。
故而復(fù)課的初中生,并沒有恢復(fù)正常教學(xué),而是按照軍事編制,學(xué)校一個班級就是一個排,學(xué)軍挖地道,參加軍事訓(xùn)練,隨時準(zhǔn)備投入到全民皆兵的反蘇修侵略的戰(zhàn)斗中去。
至于日常上課,大家重點是學(xué)□□語錄,文化課也并非學(xué)數(shù)理化,而是統(tǒng)一稱之為“學(xué)工學(xué)農(nóng)”。
課堂不在教室,在工廠在田頭。老師在生產(chǎn)的間隙,見縫插針地跟他們說點兒工農(nóng)業(yè)相關(guān)的文化知識。
可即便這樣以戰(zhàn)時標(biāo)準(zhǔn)開展的初中,范哲兵也沒能上完。
因為1968年12月22日,《人民日報》傳達(dá)了最高指示:“知識青年到農(nóng)村去,接受貧下中農(nóng)的再教育,很有必要。”
1969年1月,17歲的他就跟絕大部分城市青少年一樣,集體打包下鄉(xiāng)了。
從此以后,他再也沒接受過系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)。
從這個層面上來說,范哲兵確實很倒霉。
但要談起倒霉,他的同齡人都倒霉。
而且倒霉的他們,大部分都努力靠自己雙手從事農(nóng)業(yè)勞動,竭盡所能地養(yǎng)活自己。
比起他們,自打1970年跟盧少婷好上之后,就放心大膽吃軟飯,過得跟個少爺似的范哲兵,實在無需過多的憐憫心。
葉菁菁不打算再讓這種人吸血,而且吃了我的給我吐出來。
她要在高考復(fù)習(xí)資料里埋雷,坑死范哲兵!
鑒于范哲兵從頭到尾,實際上只讀完了初一的文化課,葉菁菁估摸著他并沒正兒八經(jīng)學(xué)過物理和化學(xué)。
且雖然小說里,盧少婷一回城,就去書店給他買了《數(shù)理化自學(xué)叢書》,但書店方面說已經(jīng)多年沒賣過這書,加上考慮到“文·革”時期的出版業(yè)狀況,葉菁菁更傾向于認(rèn)為——
《后媽文的原配重生里》提到的自學(xué)叢書,其實就是自己手上目前擁有的這一套。
所以,她要改寫一番資料,讓心心念念偷了書的人,好好跌個大跟頭!
這樣,她可以一箭三雕。
什么?你說倘若葉友德和盧少婷不偷她的東西要怎么辦?
嗐!狗改不了吃屎,吸血鬼除非死,否則絕對不會放棄吸血。
可要是萬一呢?
萬一就萬一唄。
最多她葉菁菁白忙活一場而已,沒什么大不了。
捋清楚思路后,葉菁菁瞬間亢奮起來。
果然人做壞事最開心,她這么人美心善,最適合做這種壞事!
不過,可惜現(xiàn)在已經(jīng)10月份了,估計距離公布高考估計時日無多。