剩下的初中生家長有點著急,試探著問:“要不讓我家小孩也去聽聽吧?!?/p>
“不急?!比~菁菁搖頭,“人一多,容易亂,會顧不過來?!?/p>
更重要的是,在她看來,九年義務教育跟高中的學習方法還是有區(qū)別的。
她笑著看家長們:“現(xiàn)在我要問問孩子們的家庭情況?!?/p>
立刻有家長警覺:“學習還看什么家庭?老師啊,你可不能搞蘇修那一套,上大學不能是有錢有勢的公子小姐的特權(quán)。列寧說了,大學招生,首先應該無條件地接收無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民出身的人?!?/p>
葉菁菁還沒說話,旁邊其他家長先反駁了:“你也要看人家愿不愿意上。我們廠有個大學生,上了一學期實在吃不消,死活退了學?!?/p>
哎!這可稀罕了,還有人不愿意上大學?
“嗐!騙你們干什么。我們這位工人師傅,手上技術(shù)好,小時候在家種地,后來當了兵,退伍又到我們廠上班,標準的工農(nóng)兵?!?/p>
“73年高考后不是憑借老繭上大學嚒,又開始推薦上大學。廠領導慌死了,生怕推錯了自己要倒霉。廠里開會開了好幾次,最后決定,工農(nóng)兵學員,那必須得又是工人又是農(nóng)民又是兵,這樣總不會犯錯了吧。所以推了他?!?/p>
“結(jié)果我們這位師傅,文化程度只會歪歪扭扭畫自己的名字。上大學對他來講,是活受罪,他一點兒也聽不懂。熬了一學期,他感覺自己要瘋了,堅決寫申請,死活不肯再上,硬是回廠里去了。”
眾人聽了都稀奇,把上大學上成坐牢,也是神奇了。
立刻有家長分析:“他正式工吧,帶薪上學又沒的獎金補貼,肯定還是回廠里上班掙得更多哎。他當然無所謂咯。那個時候大學生又不吃香?!?/p>
其他人附和:“沒錯,要換一個,比方說下放知青或者農(nóng)民,或者是臨時工,別說只是聽不懂課而已,天上下刀子,他們都會咬牙扛著?!?/p>
又有人嘆氣:“他也是傻,熬完大學,他就是干部了啊,跟工人身份能一樣嗎?講是廠來廠去,社來社去,但實際上好多人畢業(yè)都到省市革委會當干部去了?!?/p>
周圍家長們哄笑著點頭:“就是就是,當干部會畫名字就夠用了?!?/p>
葉菁菁也不急,等他們八卦完了,想起來正經(jīng)事,才接腔。
“我問的家庭情況,不是家庭出身,而是家里的氛圍?!?/p>
“有的家長覺得學習是小孩自己的事,跟大人沒關系。他們自己在家呼朋喚友,打牌喝酒,鬧騰騰的。指望小孩在這樣的環(huán)境下,認真讀書學習,現(xiàn)實嗎?”
現(xiàn)在人間etc真不少,立刻有人抬杠:“怎么就不能?主席還特地跑到鬧市去學習,不照樣不受打擾嗎?”
葉菁菁最煩這種人。
一個個以給小孩制造苦難為榮,美名其曰:磨煉孩子的意志,吃得苦中苦,方為人上人。
也不想想看,成為他們的小孩,孩子一生都注定磨難。
“我能問一下,你是干什么工作的嗎?”
家長立刻警覺,眼睛都橫起來:“怎么了?工人老大粗一個,我小孩就不配上大學了?”
“具體是什么工種?”