黑巖小說(shuō)

第539章（第2頁(yè)）

說(shuō)起來(lái)，趙老師是真的怪倒霉的。

西大重新通過(guò)高校招生后，按道理來(lái)說(shuō)，他這樣知識(shí)儲(chǔ)備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)的留蘇副博士，應(yīng)該能在科技的春風(fēng)里大展拳腳了。

事實(shí)上，他今年也的確恢復(fù)正常教學(xué)了。葉菁菁上學(xué)期在物理系的時(shí)候，還上過(guò)趙老師的課呢。

但尷尬的是，這樣的時(shí)光只持續(xù)了一學(xué)期。等到今年秋天，西大再開(kāi)學(xué)，倒霉的趙老師又被迫離開(kāi)了教學(xué)崗位。

為啥？因?yàn)槲鞔笪锢硐祵I(yè)課用的是美國(guó)大學(xué)的教材。

這在眼下極為普遍，比如說(shuō)清華的普通物理這門(mén)課，跟西大一樣，都是伯克利大學(xué)的物理教材。再比如說(shuō)，武大的離散數(shù)學(xué)，用的同樣是大部頭英文教材。

但上學(xué)期，校方考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平，給大家發(fā)的是翻譯過(guò)的講義。

只這學(xué)期，校方認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該跟上國(guó)際形勢(shì)，自家又不差，為什么不上原版教材呢？

如此一來(lái)，倒霉的趙老師又后退一射之地了。他是留蘇副博士，俄語(yǔ)呱呱叫，英語(yǔ)根本沒(méi)學(xué)過(guò)啊。他自己都聽(tīng)不懂英文物理課，又怎么可能給學(xué)生上課？

還是葉菁菁看他實(shí)在時(shí)運(yùn)不濟(jì)，趁著校辦廠開(kāi)始搞新式打字機(jī)的機(jī)會(huì)，仗著自己是漢子輸入法的提供者，大力推薦趙老師去廠里專門(mén)負(fù)責(zé)研發(fā)這一塊兒，才算是稍微讓趙老師有了點(diǎn)兒用武之地。

不得不佩服趙老師的格局，一般人碰上他這情況，不氣得原地爆·炸，估計(jì)見(jiàn)人也不會(huì)有好臉。

他卻心態(tài)平和，始終有啥活干啥活。現(xiàn)在看到幾個(gè)年輕人對(duì)電動(dòng)車束手無(wú)策，還主動(dòng)指點(diǎn)迷津：“這個(gè)車的問(wèn)題是能量消耗太大，沒(méi)有意義的消耗。你們改一下電機(jī)，把轉(zhuǎn)子直接放車輪上，定子固定在車軸上就行?！?/p>

看周其芳還是滿臉困惑，葉菁菁干脆給趙老師攬活兒：“趙老師，麻煩您受累，給她做個(gè)樣把吧。哎，周姐，你們廠也大方點(diǎn)。零部件啥的，給我們校辦廠弄點(diǎn)。回頭你們生產(chǎn)線忙不過(guò)來(lái)，我們這邊給你們組裝好了，再送過(guò)去?！?/p>

這時(shí)代，是賣方市場(chǎng)高于買(mǎi)方市場(chǎng)，像自行車這樣的緊俏物資只愁買(mǎi)不到，不怕賣不掉。

自行車廠擔(dān)心的也不是同行搶生意，而是廠房不夠用，訂單無(wú)法完成。

所以眼下有些社隊(duì)企業(yè)就抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)下放知青家庭的關(guān)系，搭上國(guó)營(yíng)大廠的線，代大廠生產(chǎn)。可以說(shuō)，它們應(yīng)該才算國(guó)內(nèi)最早的代工廠。

葉菁菁對(duì)著周其芳提這要求，不算為難人。

周其芳立馬痛快答應(yīng)：“行啊，到時(shí)候還請(qǐng)你們校辦廠多幫忙呢。”

哈！這個(gè)電動(dòng)車要搞好了，絕對(duì)受歡迎。廠里現(xiàn)在生產(chǎn)普通自行車都忙不過(guò)來(lái)，正擔(dān)心生產(chǎn)線排不過(guò)來(lái)。到時(shí)候跟西大校辦廠合作，出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，還能找現(xiàn)成的科學(xué)家解決。

趙老師尚未表態(tài)，走過(guò)來(lái)的校長(zhǎng)先替他答應(yīng)了：“那這位同志你就等著吧，我們趙老師做出來(lái)的，絕對(duì)能送出去展覽。”"