田教授死死盯著她:“你怎么想到這個(gè)的?”
他的目光像刀一樣。
葉菁菁都懷疑自己一旦回答的不如他的意,那刀子就能狠狠地扎她一個(gè)透心穿。
她不由得說(shuō)話舌頭打卷:“我我我以前在廠里考過(guò)打字員,沒(méi)考上。背鍵盤(pán)的時(shí)候,我背的非常痛苦,我就想漢字為什么不能像英文打字機(jī)一樣,就那些鍵盤(pán)?!?/p>
編瞎話這種事情,只要你起了頭,往下就能越編越順暢。
葉菁菁煞有介事,滔滔不絕:“那個(gè)時(shí)候我看了一本書(shū),說(shuō)漢字打字機(jī),也有好多人改良過(guò),其中就有人把字拆成偏旁部首筆畫(huà),然后組合起來(lái)?!?/p>
“書(shū)上沒(méi)寫(xiě)具體怎么個(gè)拆法,我就自己琢磨了,慢慢的就分了筆畫(huà)、字形和字根?!?/p>
屋子里頭一聲接著一聲的倒吸涼氣。
大學(xué)生們簡(jiǎn)直要鼓掌了,這個(gè)師姐實(shí)在太厲害了,腦袋瓜子好牛啊。
田教授卻滿是狐疑:“你當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)做新的打字機(jī)?”
一般工廠是用不到計(jì)算機(jī)的,但打字機(jī)普遍存在,而且應(yīng)用頻率非常高。
她既然搞出了這套拆解組合法,沒(méi)理由不先改造打字機(jī)啊。
葉菁菁笑了:“我在廠里是臨時(shí)工。”
屋子里的空氣瞬間凝滯,這這這,好像根本答非所問(wèn),但好像又回答了所有的問(wèn)題。
臨時(shí)工啊,昂貴的打字機(jī)她碰都沒(méi)資格碰吧,何談改造?
葉菁菁已經(jīng)輕輕松松跳入下一個(gè)環(huán)節(jié):“那時(shí)候我也沒(méi)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī),知道怎么拆,卻不曉得怎么用機(jī)器組合?,F(xiàn)在我學(xué)了計(jì)算機(jī),心里頭大概就有數(shù)了?!?/p>
說(shuō)這些話的時(shí)候,她半點(diǎn)剽竊了別人的發(fā)明的心理負(fù)擔(dān)都沒(méi)有。
因?yàn)樗?shū)本身就是一個(gè)bug,她在這個(gè)世界的存在就是bug。除非她原地消失,否則不管她做什么,都會(huì)改寫(xiě)這個(gè)世界。
當(dāng)然,最重要的一點(diǎn)是,她也不知道五筆輸入法的發(fā)明者具體是誰(shuí)呀,更不認(rèn)識(shí)人家。
只要沒(méi)有具體對(duì)象,不曉得具體受害人,以她葉菁菁的思想道德水準(zhǔn),還不至于會(huì)羞愧的睡不著覺(jué)。
田教授拿起紙,看了又看,直接替她做了決定:“你轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)系,當(dāng)我的研究生?!?/p>
過(guò)教授原本也在震撼著呢,他對(duì)電腦馬馬虎虎,但他也是會(huì)用打字機(jī)的人啊。他太知道這個(gè)輸入法一旦試驗(yàn)成功,那以后打字可太輕松了。
可他沒(méi)震撼到下一秒,就聽(tīng)到老田的個(gè)死不要臉的老家伙,又開(kāi)始光明正大地挖墻角,不由得火冒三丈:“你要招研究生,不會(huì)自己找去啊!”
田教授不甘示弱:“我跟你講,老過(guò),你這個(gè)家伙你這樣想,你就是自私。中國(guó)的居里夫人怎么啦?小葉就應(yīng)該到現(xiàn)代的畢昇,就是
那就讀兩個(gè)研究生吧(捉蟲(chóng))
痛苦的人……
過(guò)教授最終還是沒(méi)吵過(guò)田教授,
因?yàn)槿魏问虑橹灰仙矫褡宕罅x國(guó)家利益,其余的都得往后退。
田教授都拿中華上下五千年的文明說(shuō)事兒了,老過(guò)同志還能找什么對(duì)抗?
但他也不能把弟子就這么轉(zhuǎn)讓出去,