趁著接送成娜,她找到霍志勇,想找他借書,或者如果他愿意代買的話,她也可以把錢給他。
霍志勇很驚訝,“成娜這么小就看這些課外書了嗎?”
早秋意識到他誤會(huì)了,“不是娜娜看,是——”
是她看。她忽然說不出這些話,感到十分別扭,立馬放低了視線。在霍老師這種知識分子眼中,或許認(rèn)為她是大字不識一個(gè),愚昧無知的文盲吧。
她很不想被這么看待,又逃脫不了被這么看待的命運(yùn)。沒人會(huì)相信一個(gè)在農(nóng)村生了孩子的婦女還會(huì)看書寫字,陪伴她的應(yīng)該是家務(wù)和鼾聲震天地的丈夫。
早秋只覺得說這話十分煎熬,像在自取其辱。她沒法準(zhǔn)確表達(dá)這種情緒,這是一種很樸實(shí)的情緒——自卑。她從小到大幾乎沒體驗(yàn)過自卑,她勤勤懇懇地付出勤勤懇懇地勞動(dòng),不至于對什么感到自卑。唯獨(dú)在讀書這件事上,本應(yīng)該是她最驕傲的領(lǐng)域,現(xiàn)在成了她最自卑的東西。
霍志勇見她不言不語,立刻懂了,“是你要看對嗎?”
早秋點(diǎn)點(diǎn)頭,去看他的臉色,他漾開笑意,不是嘲弄的那種笑,是十分溫和友好的笑?;衾蠋熼L著一張標(biāo)準(zhǔn)的知識分子的臉,周正,謙和。正正好的身高,正正好不瘦不胖的體格,不像村里的那些男人,各有各的魯莽和野蠻。
霍志勇手頭里正好有幾本書,全借給了她,還說如果她有需要,可以來找自己,他會(huì)去買,買了再借給他。早秋要給他錢,被他拒絕,他說知識是無價(jià)的。
倆人在一借一還中漸漸熟絡(luò)起來,霍志勇了解到她早年沒法上學(xué)的遺憾。他告訴她,種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在。早秋看著他,從他眼中得到了某種力量。
“只要你想學(xué),無論什么年齡、何時(shí)何地,都可以學(xué)?!?/p>
托他的幫忙,早秋接觸到了更多類型的書籍,身體不受饑寒所迫后,精神就會(huì)變得十分饑渴。她想讀到更多、知道更多。
早秋讀完了四大名著,讀了俄國作家的書,從小說讀到詩歌散文,從古代讀到現(xiàn)代,從舊社會(huì)讀到新時(shí)代,她無所不讀。
霍志勇成了她最忠實(shí)、也是唯一的書友。他總是笑著聽她講她的讀后感,永遠(yuǎn)不會(huì)打斷,永遠(yuǎn)不會(huì)在理念上壓她一頭。不會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)歷高,懂得多,就喋喋不休。他大多時(shí)間都是安靜地傾聽,傾聽早秋的感受。有時(shí)意識到講多了,早秋會(huì)很不好意思。
霍志勇反被她的表現(xiàn)弄笑,早秋就顯得更加窘迫,他抱歉地解釋,不是因?yàn)樵缜镏v太多而笑話她,是覺得她暢游在自己精神世界里,蓬勃發(fā)表觀點(diǎn)的樣子,很
早秋忐忑地等他“很”后面的詞。
“很可愛。”他坦率地告訴她。
他的坦率反而讓她變得不坦率。沒人對早秋說過什么可愛之類的話,這樣的詞放在她身上,未免有些不合適。
倆人變得沉默。可愛這個(gè)詞可以用來形容小孩,用來形容動(dòng)物。但男女之間用它,就顯得十分微妙。
在平常的交往里,霍志勇很有分寸,無論是語言上的分寸還是肢體上的分寸,他知道她已經(jīng)有家庭有孩子了。
早秋先打破了這份沉默,說謝謝他的傾聽,她得回家去了?;糁居陆凶∷?,她停下了,心臟砰砰跳,她心臟很久沒跳得這么快。
霍志勇恢復(fù)往常溫柔的模樣,笑著告訴她,如果她愿意,他可以教她一點(diǎn)英語。
早秋點(diǎn)點(diǎn)頭,走了。她越走越快,不知道自己剛才在期待什么,不敢想自己剛才在期待什么。
倆人還是像往常那樣交往著,偶爾霍志勇會(huì)教她一點(diǎn)英語,也不催她學(xué),想到什么教她什么。學(xué)習(xí)之余,早秋又計(jì)劃好了一件事,她想搞個(gè)民宿。村里大部分人不知道民宿是什么東西,她只能和霍志勇分享這個(gè)想法。