刺耳的嘲諷聲出現(xiàn)在耳邊,喬延感到鋪天蓋地的絕望向她襲來(lái)。她看到辛子洋的手中,識(shí)別器顯示出的五個(gè)色塊是黑色的。這也說(shuō)明,紀(jì)以霖交換給她的五個(gè)盲盒里,全部都是鬼牌。
21、盲盒游戲(10)
“現(xiàn)在喬延已經(jīng)提前知道所有鬼牌都被你交換到她手中,這都怪辛子洋自作主張!”
“沒(méi)關(guān)系,這也在我的預(yù)料中?!奔o(jì)以霖的語(yǔ)氣從容冷靜,電話那邊的人卻擔(dān)心道:“現(xiàn)在還是早上,萬(wàn)一她在剩下的時(shí)間做出什么……”
“她不會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)?!奔o(jì)以霖篤定地說(shuō),“還是按原本的計(jì)劃,將這件事傳播出去,讓所有人都知道鬼牌在她手中?!?/p>
掛斷電話,紀(jì)以霖走到窗前,將窗簾拉開(kāi)。明朗的光線瞬間透過(guò)玻璃窗射進(jìn)屋子里,將昏暗與陰霾一掃而空。
床邊的柜子上放著熱水和感冒藥,這是他的媽媽在離開(kāi)前放在他床邊的。紀(jì)以霖把感冒藥拿到衛(wèi)生間,扔進(jìn)馬桶后用水沖走。他看了看鏡子里的自己,氣色很好,完全不像生病的樣子。但他的媽媽和老師都不會(huì)懷疑他說(shuō)謊,他打小在大人眼中就是那種標(biāo)準(zhǔn)的別人家孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異,又足夠聽(tīng)話。
不聽(tīng)話意味著不可控,沒(méi)有人會(huì)喜歡可能給自己招致麻煩的人,紀(jì)以霖也一樣。作為完美主義者,他總將自己收拾得一絲不茍,也習(xí)慣人生按照自己規(guī)劃的樣子發(fā)展。畢業(yè)后他考進(jìn)了自己想去的大學(xué),之后在大公司做風(fēng)控策略,日常工作是對(duì)數(shù)據(jù)做出評(píng)估,并構(gòu)建相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)策略。拿到第二輪游戲的規(guī)則說(shuō)明時(shí),他便開(kāi)始在腦海中構(gòu)建該如何規(guī)避所有風(fēng)險(xiǎn),并做到掌控全局的策略。
“游戲的懲罰是死亡,高至誠(chéng)死亡的消息必定會(huì)引起恐慌。這輪游戲要求參與者每天都要與人交換一次卡牌,但最后一天不能使用卡牌識(shí)別器,這天的交換必然會(huì)發(fā)生一些意外狀況。為了保證游戲順利進(jìn)行,需要有一個(gè)人做出犧牲,將全部五張鬼牌都集中到他手上。這樣,第五天的交換就能順利展開(kāi)。”
這是紀(jì)以霖制定的計(jì)劃。在他看來(lái),現(xiàn)在班里的穿越者知道鬼牌都被集中到喬延手上,到了最后一天,他們就能安心和其他人交換卡牌。作為這個(gè)計(jì)劃的受益人,不會(huì)有人傻到站出來(lái)幫助喬延。
想到這里,紀(jì)以霖給許蔓發(fā)去消息:“喬延來(lái)找過(guò)你嗎?”
“當(dāng)然?!?/p>
“你怎么跟她說(shuō)的?”
“我直接跟她攤牌,說(shuō)我們交往過(guò)的事是真的?!?/p>
將這條信息發(fā)送出去,許蔓等了好幾分鐘,才收到紀(jì)以霖的回復(fù)。
“還是不要激怒她,注意安全?!?/p>
許蔓將手機(jī)塞回到包里,趁老師不注意,悄悄往教室后方看了一眼?,F(xiàn)在是上課時(shí)間,但喬延不在座位上,紀(jì)以霖的位置也是空著的。昨天紀(jì)以霖將鬼牌全部交換給喬延后,就告訴他們,今天他不會(huì)來(lái)學(xué)校。