“怎么樣,喬延,你要指認(rèn)我是兇手嗎?”
看到喬延打開(kāi)手機(jī),陳維下意識(shí)地想要上前阻止。但這樣的念頭轉(zhuǎn)瞬即逝,她還是站在原地,沒(méi)有往前走出一步。
“指認(rèn)正確,可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。但指認(rèn)錯(cuò)誤,你會(huì)被執(zhí)行者當(dāng)作擊殺目標(biāo)?!?/p>
在陳維說(shuō)話的同時(shí),喬延也將舒俊堯的名字輸入到系統(tǒng)中,進(jìn)行了指認(rèn)。
緊接著,陳維收到了系統(tǒng)發(fā)給她的提示:
喬延正確指認(rèn)出執(zhí)行者的真實(shí)身份,本輪游戲提前結(jié)束。
45、死亡計(jì)時(shí)(20)
看到系統(tǒng)發(fā)布的消息,紀(jì)以霖松了口氣。在他心中懸了差不多十年的石頭,也在此刻落地。
第三輪游戲開(kāi)始后,他便懷疑殺死高志誠(chéng)的人,有可能是舒俊堯。高至誠(chéng)在高中時(shí)期行事低調(diào),也沒(méi)有和任何同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。知道他的死是謀殺,班里同學(xué)只會(huì)下意識(shí)將譚帥和李玲玲當(dāng)作嫌疑人。但紀(jì)以霖知道,和他們兩人比起來(lái),舒俊堯的動(dòng)機(jī)更大。
高中時(shí)舒俊堯和高至誠(chéng)并不算熟,兩人畢業(yè)后也沒(méi)什么聯(lián)系。但舒俊堯沒(méi)想到,未來(lái)的某天,高至誠(chéng)會(huì)突然找到他,并對(duì)他說(shuō),他手里握有他害死藍(lán)欣的證據(jù)。
藍(lán)欣死前曾和舒俊堯發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),起因是藍(lán)欣指出舒俊堯在考試和競(jìng)賽中作弊。在學(xué)校,從未有人像藍(lán)欣這樣對(duì)舒俊堯說(shuō)話,就連班主任,面對(duì)他時(shí)也會(huì)擺出諂媚的態(tài)度。聽(tīng)到藍(lán)欣罵他是水貨,舒俊堯在憤怒中失去理智,狠狠推了她一把。藍(lán)欣在沒(méi)有防備的情況下,被推倒在地,過(guò)了好久才從地上爬起來(lái)。
那天上午的最后一節(jié)課,藍(lán)欣一直趴在桌子上。她的同桌喬延沒(méi)有來(lái)上課,到了放學(xué),高至誠(chéng)見(jiàn)她的身體在微微抽搐,上前詢問(wèn)她怎么了,展晰卻在這時(shí)候走過(guò)來(lái)說(shuō),她會(huì)幫忙照顧藍(lán)欣,讓高至誠(chéng)先回家。
高至誠(chéng)離開(kāi)教室后,并沒(méi)有回家,而是偷偷用手機(jī)錄下了舒俊堯翻看藍(lán)欣手機(jī),見(jiàn)死不救的視頻。
高中時(shí)的舒俊堯在很多人眼里,是學(xué)習(xí)很有天賦的人。他有很多愛(ài)好,平時(shí)積極參加各種活動(dòng),但成績(jī)依然名列前茅。只有和他關(guān)系足夠親近的人,才知道這一切都是假象。
舒俊堯私下學(xué)習(xí)很努力,父母給他請(qǐng)了家教在家補(bǔ)課。學(xué)校里,各科老師也都很關(guān)心他,會(huì)在課余時(shí)間將他叫到辦公室,單獨(dú)給他補(bǔ)課。即使花了很多心思和精力,他的真實(shí)成績(jī)?cè)诎嗬镞B中等都達(dá)不到。
為了讓舒俊堯的平時(shí)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀,班主任會(huì)在私下借著補(bǔ)課,將考試的題目透露給他。一些大型考試,他在拿不到考題的情況下,成績(jī)大幅度下滑,只會(huì)被大家當(dāng)作發(fā)揮失常。