葉竹接話:“真有可能,畢竟我當(dāng)時(shí)看到自己的作品后,發(fā)誓再也不會(huì)碰剪紙一下了!”
她們邊走便聊,工作室里除了第一幅作品,其他大部分都是葉竹的得意之作和近期的作品。
和她的第一幅剪紙比較,不說(shuō)兩模兩樣,也會(huì)讓人猜測(cè)是不是直接換了個(gè)人來(lái)剪。
姜芷想到她們路上聽(tīng)到的信息:“那是什么讓你想繼續(xù)剪紙這條路的呢?”
承受著他人的不解,和如何養(yǎng)活自己的壓力,葉竹還如此樂(lè)觀開(kāi)朗。
“其實(shí)我和大部分人一樣,沒(méi)有那么偉大,剪紙就是偶爾了解了解,連興趣愛(ài)好都算不上?!?/p>
葉竹隨手拿起桌上的剪刀,將紙折了兩下,隨隨便便,便剪出來(lái)了個(gè)小豬,遞給姜芷。
葉竹毫不在意眼前就是她喜歡的電影演員,還能開(kāi)玩笑:“你要的小豬,現(xiàn)在應(yīng)該比較像了?!?/p>
姜芷:“……”
但她沒(méi)有打斷對(duì)方,仍舊安安靜靜地聽(tīng)著葉竹講接下來(lái)的故事。
她也想知道,能讓葉竹轉(zhuǎn)變的原因是什么。
“我不想學(xué),家里的人也沒(méi)有逼我,只是她們到底不愿意讓剪紙這門(mén)藝術(shù)失傳,就特地租了個(gè)房子,說(shuō)可以免費(fèi)教附近的小孩剪紙?!?/p>
葉竹回憶起之前,場(chǎng)景仿佛還清晰著:“我當(dāng)時(shí)也會(huì)去湊熱鬧,猜小孩子們剪出來(lái)的都是什么物品?!?/p>
蘇韻已經(jīng)能猜出來(lái)接下來(lái)的故事了。
她眨了下眼,看向姜芷手里的小豬,總覺(jué)得還帶著童趣。
“不過(guò)在一個(gè)星期后,有的家長(zhǎng)就過(guò)來(lái)說(shuō),他們家孩子要升學(xué)考試上周末的補(bǔ)習(xí)班,不能過(guò)來(lái)在剪紙上浪費(fèi)時(shí)間了。
也有的家長(zhǎng)說(shuō),他們家孩子不小心被剪刀、刻刀傷到了,為了孩子安全考慮還是不過(guò)來(lái)了。
還有的是孩子主動(dòng)要求退出,他們覺(jué)得學(xué)了很久,但是剪出來(lái)的東西還是很丑,沒(méi)有成就感?!?/p>
葉竹講到這里的時(shí)候,語(yǔ)氣有些低落:“最后,這個(gè)剪紙班只堅(jiān)持了兩個(gè)星期?!?/p>
“第三周的時(shí)候,奶奶雖然知道他們都退出了,但還是去了租的房子那里,從白天等到晚上,最后還是退掉了房子,那天晚上是我陪奶奶辦的手續(xù)?!?/p>
蘇韻拍拍葉竹的肩:“不過(guò)你奶奶現(xiàn)在有了最好的學(xué)生!”
【我現(xiàn)在能理解了,為什么葉竹能堅(jiān)持這么久了嗚嗚嗚】
【說(shuō)實(shí)話,如果不是在看這個(gè)綜藝,我可能真的不會(huì)想到剪紙,也不會(huì)知道剪紙的背后有這么多故事!】"