黑巖小說(shuō)

88、第八八章 （第2頁(yè)）

怎么去打破太傅們的授課模式呢？那就從汗阿瑪這邊入手。

剛開(kāi)始，還是康熙來(lái)說(shuō)，教導(dǎo)胤礽，引導(dǎo)胤礽與他對(duì)答。

學(xué)著學(xué)著，隨著對(duì)《資治通鑒》的理解加深，胤礽的話開(kāi)始多了起來(lái)。

康熙被兒子一連串的十萬(wàn)個(gè)為什么追問(wèn)得煩了，一問(wèn)得知太傅教授速度過(guò)慢，這就催著太傅教得更快一些。

太傅們也很無(wú)奈，太子殿下學(xué)習(xí)之法與他們教授的方法不同。然教導(dǎo)儲(chǔ)君，是太傅們遷就太子，而不是太子遷就太傅。

胤礽與太傅們打商量：“孤之學(xué)法可令學(xué)習(xí)效率提升，最快可一月學(xué)會(huì)《資治通鑒》，懇請(qǐng)?zhí)祩兣浜辖淌诖鹨??！?/p>

有帝王在催，又有太子保證，其余太傅還在猶豫著，相信胤礽的湯斌率先答應(yīng)了下來(lái)。

“臣愿配合太子殿下一試?！?/p>

不愧是在胤礽四歲的時(shí)候就愿意加快授課節(jié)奏的大膽太傅湯師傅，他率先答應(yīng)下來(lái)，令胤礽高興地?fù)P眉吐氣，每次見(jiàn)到他都笑得像花兒一樣燦爛。

胤礽開(kāi)始?jí)赫テ鹆颂祩兌亲永锏哪?，從《資治通鑒》這一本史書(shū)就可以壓榨出十幾種不同角度的讀法。

作為當(dāng)時(shí)人讀史，是一種立場(chǎng)，作為后人讀書(shū)又是又一種立場(chǎng)。從百姓的角度來(lái)看待，感覺(jué)其中多有壓迫控制，站在臣子角度來(lái)讀，感到其中教誨引人深思，而君王角度來(lái)讀，則感覺(jué)其中治國(guó)之法多有妙處。

再?gòu)男∶赖慕嵌葋?lái)讀，其中各種言論啼笑皆非，猶如放屁。

最后，再站在汗阿瑪?shù)慕嵌葋?lái)讀，取其中精華，取其中糟粕，一本《資治通鑒》，讓胤礽咀嚼了十幾遍，越是讀越覺(jué)得津津有味。

從剛開(kāi)始接觸到讀完，胤礽花了一個(gè)月，一個(gè)月后就可以用自己的感悟來(lái)與康熙探討、爭(zhēng)辯，答疑，論述！

“汗阿瑪，《資治通鑒》中提到‘法者天下之公器，惟善持法者，親疏如一，無(wú)所不行，則人莫敢有所恃而犯之也。’說(shuō)的治國(guó)應(yīng)當(dāng)以法律為主，然秦法之嚴(yán)酷，統(tǒng)一天下卻未能安頓天下，漢法以秦法為前路加以修繕，魏晉五胡禮崩法亂，隋唐之法又以前人為鑒，待到宋時(shí)，書(shū)中未記，兒臣卻知宋時(shí)以文治、禮治為主，時(shí)至今日，大清之法是否為集大成者？”

康熙：“《大清律法》自先帝起延續(xù)至朕在位一直持續(xù)在完善，律法作為治國(guó)之手段，能約束官吏、權(quán)貴行事，百姓安穩(wěn)，達(dá)到國(guó)治之目地?！?/p>

胤礽問(wèn)：“法律是不是平等的？”

康熙深深看著他，嚴(yán)肅道：“法是帝王治理國(guó)家的刀刃，以法為繩可約束官吏與百姓行為?！?/p>

在帝王的眼中律法就是他的工具，他的武器。

“帝王奉天之命，恭行天罰，應(yīng)在律法之上，而百官與百姓，當(dāng)在律法之下，朕之圣旨，即是法律，”對(duì)于這一點(diǎn)，康熙建議胤礽再學(xué)習(xí)新的書(shū)籍《貞觀政要》。

這些可不是康熙為帝所學(xué)到的感悟，而是前人留下。

胤礽恍然大悟：“所以唐律中提到君臣、官民、良賤在律法面前地位不同，所受懲罰亦不相同，沿襲至今天仍然適用?！?/p>

所以古人說(shuō)的“王子犯法與庶民同罪”那是現(xiàn)實(shí)中不存在的，地位都不一樣了，還怎么同罪呢？

康熙詫異道：“你連唐律都已經(jīng)學(xué)到了？”

“兒臣今日聽(tīng)太傅說(shuō)秦法之嚴(yán)苛，對(duì)后世之法好奇，于是翻閱全書(shū)，尋找漢、魏晉、隋唐等朝代記錄，尋遍詳解，方知每一個(gè)朝代律法都是在變化的，兒臣產(chǎn)生諸多疑惑，這個(gè)問(wèn)題卻只能來(lái)問(wèn)您?！?/p>

“你說(shuō)?！?/p>

“元朝給蒙人設(shè)特權(quán)，卻滅亡之快，是因?yàn)槊晒帕羝洳菰瓊鹘y(tǒng)而不沿前朝舊制，以不適宜的律法來(lái)治理大片疆域嗎？”

康熙怔了怔，他沒(méi)想到胤礽的學(xué)習(xí)進(jìn)度竟然那么快，所思所慮之深，絕不是尋常七歲孩童能夠想到的！

帝王心中掀起了驚濤駭浪，問(wèn)胤礽：“是仙獸教你來(lái)問(wèn)朕的？”

胤礽道：“《資治通鑒》中只寫(xiě)到了宋代以前?！?/p>

“可若要學(xué)古今律法之變，應(yīng)當(dāng)從古代學(xué)到我朝，太傅們教導(dǎo)太慢，又不能說(shuō)的過(guò)多，仙獸教兒臣的話不能全信，它所站的角度與汗阿瑪、兒臣都不同，于是現(xiàn)在兒臣親自來(lái)問(wèn)您了?！?/p>