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42、第四二章 （第5頁）

再有就是，索相與明相都有太傅的頭銜。

杜立德上課比較溫吞，比起直接告訴學(xué)生結(jié)果，老太師更喜歡引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?。他溫聲告訴他們先生們背后都有一些什么，牽扯到了多少，從皇上的立場，到天下文人們的立場，再到國子監(jiān)，到先生們自己的性格與經(jīng)驗(yàn)，一一告訴他們，最后，杜立德問胤礽：“您還準(zhǔn)備去鬧三阿哥的課堂嗎？”

【如果鬧的話，后果會很嚴(yán)重！】

胤礽扁扁嘴，不甘不愿地?fù)u了搖頭：“孤不去鬧了?！?/p>

孩子的想法往往簡單粗暴，而簡單粗暴的去做一件事，必定會引來后患無窮，成年人懂得衡量其中的得失，做出最適合的決定。

杜立德想要教育的是讓孩子們懂得思考，不要去做那頭腦簡單的莽夫，若能智取，何必去以卵擊石？

胤礽嘟噥道，心里還惦記著將三阿哥救離讀書一百遍的苦海。

他與圖圖哥哥是因?yàn)橛刑祩儽佑樱壬鷤儧]有太過嚴(yán)苛要求他們用這樣死板的方式來學(xué)習(xí)，那么是不是可以將三弟弟也拉到同一個(gè)課堂來學(xué)習(xí)呢？

胤礽將自己的想法說了出來，老太師笑了起來：“三阿哥可跟不上太子殿下的學(xué)業(yè)，不過，要讓學(xué)生早一點(diǎn)脫離讀書百遍的困境還有一個(gè)好方法，還是太子殿下之前提出來的方法?！?/p>

“什么方法？”

“考試?！?/p>

除去胤礽，胤禔、阿木與曹珍全都露出驚恐臉：“考試？！”

杜立德樂了，老太師重視皇子們的教育，他哪里會真的幫太子殿下與阿哥們“逃課？”

想要少讀幾遍，少背幾遍，不浪費(fèi)時(shí)間地學(xué)習(xí)？

那就證明自己已經(jīng)學(xué)會了，學(xué)透了，不然還談什么少讀幾遍？真以為老太師會如孩子們所愿助長安逸懶惰之風(fēng)？

杜立德笑呵呵地建議胤礽：“只要三阿哥主動將學(xué)業(yè)完成，向先生們提出考試來驗(yàn)證他確實(shí)已經(jīng)學(xué)透徹了，豈不‘皆大歡喜’？先生們會滿意，沒有一位先生會不喜歡勤奮愛學(xué)的學(xué)子，到時(shí)候皇上也滿意，還能少讀幾十遍，付出的不過是多考幾次試，何樂不為？太子殿下覺得呢？”

考試本來就是胤礽提出來驗(yàn)證自己學(xué)習(xí)成果的建議，他順著杜老太師給出來的方法想了想。

“如果已經(jīng)學(xué)回了，覺得多讀幾遍是在浪費(fèi)時(shí)間，那當(dāng)然是不會害怕考試了，太師糊說的好有道理！”胤礽完全被老太師給繞進(jìn)去了。

“考試”是個(gè)好東西，他可以救弟弟！

胤礽瞬間就看到了勝利的曙光，在胤禔欲言又止，曹珍一臉菜色的表情中，一臉感激地握住了杜立德的手：“太師糊真是太好啦，您想出來的主意太棒了！”

以喜歡“考試”，來掩蓋少讀幾遍課文，該學(xué)習(xí)的內(nèi)容還能都學(xué)到，也不會浪費(fèi)時(shí)間，多棒。杜太師傅不愧是見多識廣的老人家，這個(gè)主意太妙了！

杜立德試探著問他：“殿下若是答應(yīng)，不如將此事交給老臣來做？老臣自認(rèn)在太傅們，先生們面前有幾分薄面，可以為您張羅這件事?！?/p>

胤礽說干就干，立即同意了杜立德的提議，胤禔與曹珍根本就來不及阻止，上書房可怕的“考試結(jié)課”制度，就這么在胤礽傻乎乎的點(diǎn)頭，與杜立德老狐貍般的微妙笑容中定了下來。

胤礽興高采烈地跑去找了三弟弟，告訴了胤祉這個(gè)“考試救人”計(jì)劃。

“這樣三弟弟就不用每一次都讀一百遍啦！孤聽說你要讀一百四十遍，還要抄寫課文，這樣學(xué)習(xí)實(shí)在太累了?！必返i心疼地抱抱胤祉：“等你通過了考試，就可以不用再抄寫朗讀了。”

胤祉：“……”

小奶包子在太子葛格的懷中露出了比哭還難看的笑容，他抬起頭，看見了同樣一臉菜色的曹珍與胤禔，兄弟們相看淚眼，痛苦地閉上了眼。