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155、第一百五五章 （第2頁）

康熙搖了搖頭：“朕知道又有何用？”

天下人不知，百姓不知，日子過得不好，則生民怨，起亂子。

也虧得年初布置了一番，因朝廷雷聲巨大的推行，各地方官員誠惶誠恐照著做，在無災(zāi)時安排好了充分的防災(zāi)措施，無論是藥草、糧種、還是糧食儲備，都比前一年高出三成。聽了小吏通報防災(zāi)指南的百姓家中加固房屋，但凡是在這一年中有好好按照手冊做預(yù)防工作的，遇災(zāi)之時抗災(zāi)能力都堅韌不少。

寒潮不可避免，現(xiàn)在朝廷所能做的，唯有下達(dá)各項政令將災(zāi)難損失降低到最小。

江蘇巡撫丁思孔，待在巡撫位上四年沒能挪過位置，因幫助于成龍查案而得罪京城朝廷權(quán)貴，升遷之事遙遙無期。

年末雪災(zāi)，江蘇是受災(zāi)最嚴(yán)重的地方，也是這丁思孔，在年初官府推行下來防災(zāi)救災(zāi)指南時，嚴(yán)肅地將其當(dāng)做頭等大事來做，一步一步，皆按照朝廷要求，甚至做得更多，他不僅派遣小吏們張貼布告，朗讀其內(nèi)容，還出錢招當(dāng)?shù)刈x書人抄錄起來，傳達(dá)給各鄉(xiāng)里，要求百姓們將這些知識牢記在心。

以丁思孔在江蘇“青天大老爺”的良好名聲做擔(dān)保，百姓們?nèi)鐚?shí)照著做。

丁思孔與于成龍寫信中提到：

這防災(zāi)減災(zāi)，是年初時朝廷下達(dá)命令推行下來的，令底層百姓們都學(xué)得、知曉的知識，有了這些知識，應(yīng)對災(zāi)難時心下就安定，知道該怎么做了。民智的開化教育重要之處就在于此。所以我在地方上興建學(xué)堂，招底層百姓進(jìn)行啟蒙教育，驅(qū)除蒙昧，這事做得正確。若我的治下能夠人人都識字，人人都懂一些知識，也許結(jié)果會更好。

百姓識字明事理，丁思孔的說法有些過于理想了，若真如此做，恐怕不為朝廷所接受。

沉浮官場一生的于成龍隱晦地勸說了丁思孔：我朝自先祖以來，就奉行愚民之策，民智未開，方能好治理，這事兒你我皆要心中有數(shù)，嘴上不能說出來，但心要如同明鏡一樣知道上頭在忌諱什么，這樣才能安穩(wěn)地在官場中找到自己的立身之地，才有機(jī)會去施展自己的抱負(fù)。

丁思孔這官場新人，有幾分于成龍年輕時的影子，能力絕佳，還認(rèn)死理。

這究竟是不知變通，還是因?yàn)槟贻p，沒有見識到黑暗一面，心中對光明，對朝廷仍然抱著美好的期望與幻想呢？

丁思孔反駁了于成龍，聽懂了他隱晦的提醒，卻不贊同，并且還上奏了一份奏書，遞交給上級，請求送往京城。

奏書講的自是勸說朝廷開化民智一事。

丁思孔：微臣以為，百姓懂字，明白事理，只會令地方官治理時更加輕松，政令推行下去時可以解釋清楚、大家都弄得明白，如此百姓們就愿意配合，政令就可以事半功倍地去完成。

在他的心目中，底層百姓是多么的淳樸又美好，他們有勤勞的雙手，有樸實(shí)的內(nèi)心，而他們的訴求，只有吃飽穿暖，誰若是能讓他們吃飽穿暖，媳婦孩子熱炕頭，誰就是他們的青天大老爺。

開化民智不會令這些樸實(shí)的百姓改變自己的本性，他們也不會好端端地去造反，就如同這一回的防災(zāi)救災(zāi)指南，正是因?yàn)橥菩辛讼氯?，百姓與官府之間多一份理解，江蘇雖然受災(zāi)最為嚴(yán)重，卻也是最團(tuán)結(jié)、凝聚的地方。

丁思孔還在上奏中提到了一個較為敏感的話題：官民矛盾。

官民矛盾，是造成百姓造反，威脅社會穩(wěn)定的最重要因素。

大清的官員在百姓的心目中，往往是高不可攀的，百姓不理解政令會帶來什么，只知道自己的日子越來越苦，天災(zāi)人禍的降臨令他們的日子雪上加霜，于是心懷怨憤。

緩解官民矛盾，僅僅依靠地方官德行高還不夠，還需要開啟民智以令官民之間可進(jìn)行溝通，依靠律法，可以使地方官做到公私分明。

丁思孔的上奏，在一片成熟雪災(zāi)的奏折中尤其醒目。

誰都知道江蘇是最嚴(yán)重的受災(zāi)地方，可江蘇按察使金鎮(zhèn)在監(jiān)督江蘇布政使巡撫丁思孔時，上奏夸獎了江蘇對災(zāi)情“應(yīng)對得度”，甚至用了“江蘇百姓凝集一心，共抗災(zāi)情”，“眾志成城，令臣心生動容?！钡染涫健?/p>

有了這樣一份優(yōu)秀的治理例子在前，丁思孔的奏折有了“實(shí)踐”的說服力。

也正是因?yàn)閷K災(zāi)情的重視，這份奏折先是到了內(nèi)閣手中，又送到了康熙手中。