如果授課師傅回答上了,那么更多“為什么”又會(huì)接踵而來(lái)。
就這樣一問一答,授課師傅都有些招架不住胤礽的問題。
胤禔見此,覺得自己和一個(gè)小毛孩子鬧脾氣,非常掉價(jià),根本就犯不著,他氣了這半天,人家卻一臉茫然,什么都不懂。
為胤礽與胤禔講課的師傅名為張英,曾經(jīng)為康熙授課,講解過經(jīng)史,無(wú)論是文學(xué)才華,還是人品,都是康熙信得過的寵臣。
康熙要教育自己兒子,要挑選太子講師,本不會(huì)太過匆忙,按照原計(jì)劃,應(yīng)當(dāng)是選擇才學(xué)德行上佳,為官清廉,名望高的學(xué)士為太子師。
現(xiàn)在太子還只是個(gè)奶娃娃,就鬧得康熙頭疼,提前為他找了個(gè)師傅,將曾經(jīng)為他講過課,現(xiàn)在任職于南書房的張英給叫了來(lái),將他提拔為了太子師。
帝王的信任與寵愛令張英感動(dòng),擺在眼前的是大好的前程??蓵r(shí)機(jī),比想象中的要早了三四年,張英要面對(duì)的時(shí)比想象中要幼小許多的孩子,就連大阿哥都讓他順道一塊教了。
這樣小的娃娃,連啟蒙都還沒開始。
大阿哥還好一些,太子殿下未免也太幼小了?。?/p>
現(xiàn)在與兩個(gè)孩子說經(jīng)史子集顯然過早了,大阿哥到時(shí)能先學(xué)習(xí)認(rèn)字,而太子殿下,張英沒指望他能懂多少。
他家兒子廷玉三歲時(shí),還在掛著鼻涕喝奶呢,能懂什么進(jìn)退禮儀?
張英也沒指望太子殿下能坐得住,他心里腹誹著皇上逼迫那么幼小的孩子進(jìn)學(xué),太喪心病狂,將對(duì)胤礽的要求放到最低。結(jié)果沒想到,自己反而被小兒給為難上了!
為什么,為什么,為什么……
猶如和尚念經(jīng)一樣的為什么接踵而至,打破砂鍋問到底,恨不得將這世間規(guī)律全都問到盡頭的為什么將張英問到懷疑人生。
張英輕咳了一聲,將話題扯回了課堂。
他不能讓太子殿下牽著鼻子走,應(yīng)該由他來(lái)引領(lǐng)話題。
也不求才三歲的孩子學(xué)進(jìn)去些什么,只求他別上課搗亂就好。若是哭鬧了,就允許嬤嬤帶走哄。
至于大阿哥,能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字是幾個(gè)字,教得會(huì)了是孩子聰慧,教不會(huì)了也沒什么,縱使是才華橫溢的萬(wàn)歲爺,那也是六歲以后才開始進(jìn)學(xué)的。
張英給自己做好了心理準(zhǔn)備,待真正面對(duì)兩小兒,這才體會(huì)到頭大的感受。
小太子就像個(gè)搗蛋鬼,還一心喜歡大阿哥的辮子,那雙手就在他的眼皮子底下揪住了大阿哥,一揪就不放手。
大阿哥倒是還能忍住,氣得臉都紅了,卻礙于在課堂上沒有一下子暴起。
張英嘆息一聲,看來(lái),《三字經(jīng)》都教授不下去了。
他再次在心里腹誹康熙拔苗助長(zhǎng)的安排,張英轉(zhuǎn)變了策略,開始說起了含有寓意的故事。
這一回,兩個(gè)孩子都被吸引了目光。
他說起了《兩小兒辯日》,說孔子遇見了兩個(gè)孩子,聽他們辯論太陽(yáng)距離人們的遠(yuǎn)近。
“早晨太陽(yáng)看起來(lái)大,可中午卻比早晨熱,到底是早晨的太陽(yáng)近,還是中午的太陽(yáng)近?”