無論遇上什么事,都是別人的錯(cuò)?!?/p>
【直到有一天,小明的奶奶去世了,小明通過科舉踏入官場,卻做不好上官安排的活,
小明還因此而得罪了皇上……】
胤礽低頭深思,得出結(jié)論:“所以小美貓貓是想要提醒孤,也許不全是小美貓貓的錯(cuò),孤也有錯(cuò)?”
小美優(yōu)雅地蹲在桌上,用后貓腳腳蹬著耳朵,聞言瞇眼喵嗚了一聲。
胤礽會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤嗎?
不,他把之前跟著系統(tǒng)學(xué)會(huì)的成語都說出來了。
“可是孤的情況與小明的情況不同,你不能,不能……”胤礽想不出詞匯了,他抓耳撓腮地想了半天,沮喪地低下了腦袋。
他知道的詞實(shí)在太少啦!
“如果孤能知道更多的成語,就能說出來了。”
所以,胤礽還是要靠著小美的幫助,才能成為有文化的大人。
他不甘不愿地將差評刪掉了,喜得小美原地滾了兩圈。
學(xué)習(xí)成語還不容易?兒歌放起來!
【小燕子,穿花衣,年年春天來這里……】
【老張老張,懶懶洋洋,三天打魚,兩天曬網(wǎng)……】
【數(shù)九寒冬,滴水成冰……】
【你在無中生有,暗度陳倉,憑空想象,憑空捏造……】
似乎有什么奇怪的東西混進(jìn)來了。
胤礽學(xué)得一臉茫然,知識(shí)太多,腦袋裝不下啦!
小美貓貓為了一個(gè)好評也是拼了,無奈胤礽小小年紀(jì)就有主見,他已經(jīng)知道,如果現(xiàn)在就給小美貓貓好評,她就會(huì)偷懶了。
至于是誰教他這么做的?
是榮嬪娘娘,還是帝王康熙?
或許都有吧!胤礽耳濡目染,不知不覺就學(xué)會(huì)了這些。他比一般的同齡孩子都要早慧,要敏感。
【也許是受到前世影響,小朋友的修為很高哦,在小美評估之下,小朋友的發(fā)育已經(jīng)到了七八歲孩子的程度?!?/p>
擁有邏輯思考能力,對事物有了自己的認(rèn)識(shí),卻因詞匯匱乏表達(dá)不清而無法與成人溝通,從而表現(xiàn)出情緒激烈哭鬧的特點(diǎn)。調(diào)皮愛炫耀,想要獲得大人的肯定與夸獎(jiǎng),活潑好動(dòng),對鼓勵(lì)與安慰需求大。
人生觀,世界觀正在形成,喜歡搗亂,喜歡說“不”。
他會(huì)開始喜愛模仿,崇拜帥氣的東西,會(huì)出現(xiàn)小男子漢的特征。