黑巖小說(shuō)

17、第十七章 （第1頁(yè)）

四位授課師傅輪流來(lái)為胤礽授課，

他們的授課風(fēng)格截然不同，分別給胤礽留下了奇特的印象。

張英是他最為熟悉的師傅了，他特別有耐心，

也知道胤礽坐不住的性子，

每當(dāng)與他講解時(shí)，張英都會(huì)用一些簡(jiǎn)單有趣的小故事來(lái)吸引他的注意力，

待他全神貫注了，再與他以交流談?wù)摰姆绞絹?lái)教授更深層的內(nèi)容。

也許是因?yàn)榧抑杏袀€(gè)少年時(shí)就有才名的兒子，令張英有了充分的前期鍛煉，他是四位師傅里授課最能令胤礽聽懂的。

但是，

張英他喜歡拖堂，拖進(jìn)度！

胤礽急著要拯救“小伙伴”，

恨不得加速奔跑一百里，張英又溫溫吞吞生怕他學(xué)不會(huì)，學(xué)不透，這可把學(xué)生給急壞了。

所以比較起來(lái)，

胤礽更喜歡熊賜履！

剛開始的時(shí)候，這位理學(xué)大家教孩子時(shí)語(yǔ)言不夠淺顯易懂，

以至于胤礽聽他課的時(shí)候總以茫然的無(wú)辜小眼神對(duì)著他。

熊賜履也很無(wú)奈，

他也沒(méi)想過(guò)皇上會(huì)讓他教授一個(gè)四歲的小娃娃呀！

他悄悄與張英耳語(yǔ)抱怨：“皇上當(dāng)年啟蒙，

是在六歲以后，

我家孩子啟蒙，

也是在六七歲的年紀(jì)，到了太子這兒，

虛歲五歲，實(shí)際四歲，別說(shuō)是背書了，

字都沒(méi)認(rèn)全呢！即使是國(guó)之儲(chǔ)君，那也太早了些，皇上這是在拔苗助長(zhǎng)?。　?/p>

張英于是提點(diǎn)了幾句：“不如先以《詩(shī)經(jīng)》為例教授殿下認(rèn)字，引導(dǎo)他寫，若殿下不能理解釋義，不如多與他說(shuō)說(shuō)故事。”

至于寫毛筆字練臂力，他們也沒(méi)指望他現(xiàn)在就能練上。

熊賜履嘆息一聲，謝過(guò)張英的提點(diǎn)。

做太子師對(duì)于臣子而言是一件名譽(yù)與地位雙收的好事，康熙相信他們的人品與才學(xué)，有帝恩厚愛(ài)在前，熊賜履豈能辜負(fù)帝王期望？昔日理學(xué)、經(jīng)學(xué)大家摒棄了晦澀的咬文嚼字，學(xué)著那老百姓的白話言來(lái)說(shuō)話，為的也不過(guò)是能令小太子聽得懂。

為了教會(huì)胤礽，熊賜履在家中對(duì)著六歲的孫兒做試驗(yàn)，親身體會(huì)到這個(gè)年紀(jì)的孩子有多么坐不住，注意力有多么容易被外物所影響。

“今日教授的是《詩(shī)經(jīng)·小雅》中講述采薇的一段。”

熊賜履說(shuō)著，書桌上的舒克時(shí)刻想著要越獄，趴在那籠子的鐵欄別緣，抱著欄桿瘋狂地用大板牙磕磕磕……