黑巖小說

88、第八八章 （第1頁）

學神的學習效率不是正常人能夠想象得到。假如學霸可以用一倍的時間去學會其他人十倍時間學得的東西，

那么學神這種將聯(lián)想思維方式當做喝水一般的本能生物，學一門課能總結(jié)出自己的十幾種學習經(jīng)驗，再運用到下一門課，

如此累積，

將達到可怕的效果。

胤礽缺少的是積累，那就從基礎(chǔ)積累開始，

把即將學習的書本一本一本地羅列出來。

這是胤礽第一次自己摸索看書的方法，開局總有些磕磕絆絆，一上來就是一本三百余萬字的大作，他還真有些感到苦手。

好在還有小美鼓勵他。

【萬事開頭難，

第一本都堅持不下來又怎么能堅持以后的呢？有小美輔助小朋友，一定能將小朋友的學神潛力發(fā)揮到極致的！】

胤礽點點頭，

汗阿瑪給他講《資治通鑒》，這書之前杜太師傅給他講過，講的比較散，目地是為了引當時年紀還小的他興起學習的興致，

大致懂得《資治通鑒》究竟是說什么的。

這一會，胤礽將自己當做一個什么都不懂的笨蛋，

從最開始學起，

從目錄學起。

他當天晚上就稍稍用了一點時間，

將《資治通鑒》的目錄給粗略看了看。

從周紀到秦紀，

再到漢紀……一直持續(xù)到唐紀、后周紀。

這是一本宋代司馬光為主要編撰人物，

集合宋朝近十九位大學者編撰而成的史書。

古今興衰盡在于此，全書總計三百多萬字，

要把它全部都背下來，根本沒必要！

學神知道哪些該背，哪些不該背，

知道如何從目錄著手去把握全書的整體脈絡，又絲毫不漏下任何重要的細節(jié)。

一天看目錄，囫圇吞棗整理脈絡，之后學細錄，再往下鋪開。

古人司馬光寫了目錄，足足有全書的六分之一，也就是五十余萬字。對照著《資治通鑒目錄》，可以方便查閱重大史實，在三百多萬字的海洋中找到方向。

太傅們教胤礽讀書，按照以往應當是一篇一篇地細致教來，力求令太子殿下能夠?qū)W明白，學透徹。

胤礽自己學習，喜歡以大捕小，掌握大方向，再扣細節(jié)，一點一點疏離，然后暫時拋棄輕松學會的內(nèi)容，鉆研難以學會的內(nèi)容，等全部都會了，再換一種角度來書，一本書看它個十幾遍，每一遍從不同角度來看。

怎么去打破太傅們的授課模式呢？那就從汗阿瑪這邊入手。